Kleding kopen in een winkel

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 2

Kleding kopen in een winkel

Welke kledingstukken ken jij?

Kledingstukken benoemen

Wat zijn de namen van deze kledingstukken?

Kledingstukken omschrijven

Kijk naar het filmpje.

Zeg daarna de woorden zinnen na.

https://www.youtube.com/watch?v=NrfN_PWpJsA

Winkelbezoek

Luister naar Sanne. Ze zoekt kleding voor een feest. (6.3)

Vertaal de woorden op blz 190 voor jezelf.

Zeg de woorden na (6.3)

O

Oefen in tweetal

Het kleding rad

https://bit.ly/2AaGme3

Zelfstandig

Maken blz 191 opdracht 15, 17, 18

               blz 192 opdracht 20,21,22

Praat samen

blz 192 opdracht 23

Prijzen en betalen

Maak af

"Ik ga naar de winkel en ik koop...."

Feedback geven

Hoe geef je feedback op de kleding die je hebt gepast?

Afrekenen

Hoe reken je af voor de kleding die je wilt kopen?

Bedanken en afscheid nemen

Hoe bedank je de winkelmedewerker en neem je afscheid?

Oefening: Kledingstukken benoemen

Noem de namen van de getoonde kledingstukken.

Oefening: Kledingstukken omschrijven

Beschrijf de kenmerken van de getoonde kledingstukken.

Oefening: Winkelbezoek

Speel een rollenspel waarin je een bezoek aan een kledingwinkel nabootst.

Oefening: Kledingstukken kiezen

Kies een kledingstuk op basis van de gegeven criteria.

Oefening: Passen van kleding

Pas de getoonde kledingstukken en beoordeel de pasvorm.

Oefening: Afrekenen

Reken de getoonde kledingstukken af volgens de gegeven prijzen.

Samenvatting

Wat heb je vandaag geleerd over het benoemen van kledingstukken en kleding kopen in een winkel?

Huiswerk

Ga naar een kledingwinkel en pas een aantal kledingstukken. Schrijf een kort verslag over je ervaringen.

Vragen

Heb je nog vragen over het benoemen van kledingstukken en kleding kopen in een winkel?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Leerdoel

Aan het einde van les kun je vertellen hoe een kledingstuk/kleren heet.