Hfd 9.7 Holocaust; bronnen beoordelen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Holocaust; Bronnen beoordelen

bruikbaarheid, betrouwbaarheid, representativiteit

Andere genocides?

Welke groepen werden vervolgd in en voor de Tweede Wereldoorlog door de Nazi's

1. Sinti, Roma
2. Joden
3. Homo's
4. Fysiek en mentaal gehandicapten

De film Denial uit 2016 gaat over

1. Het niet bestaan van de holocaust
2. Een rechtszaak over de holocaustontkenning
3. Het strafbaar stellen van holocaustontkenning
4. De strijd van holocaustslachtoffers voor erkenning

Waarom wordt deze trailer vertoond in deze lesson up over bronnen?

1. Omdat deze film een documentaire is over de holocaust
2. Omdat deze speelfilm gebaseerd is op een 'true story'
3. Omdat deze film over het belang van historische bronnen gaat
4. Omdat deze film over wel of geen betrouwbare bronnen gaat

Bruikbaarheid van Bronnen

Om iets over het verleden te weten te komen, doet een historicus onderzoek. Om het verleden te beschrijven heeft hij bronnen nodig. Maar hoe bepaalt een historicus welke bron bruikbaar is? Voordat je een bron gaat beoordelen op bruikbaarheid, moet je eerst goed de bron bekijken en/of lezen om vervolgens de bron te interpreteren. Bruikbare bronnen, zijn bronnen die informatie geven voor het onderzoek dat de historicus doet. Hetzelfde geldt voor een onderzoek dat je op school doet. Het kan zijn dat je tijdens het zoeken een mooi aantal bronnen hebt gevonden, maar deze gaan over een volledig ander onderwerp. Dan zijn deze bronnen niet bruikbaar. Ook kan het voor komen dat een bron over jouw onderwerp gaat, maar niet betrouwbaar is; want de maker verdraait de gebeurtenissen. Daarnaast moet je kijken of de bron representatief is. Benadert de bron een gebeurtenis op een manier zoals het ook in andere bronnen is beschreven of geldt de mening uit die bron voor meer mensen. Bruikbaarheid hangt dus af van de volgende drie punten:

De vraagstelling of het onderzoeksdoel.

De betrouwbaarheid van de bron en daarmee de maker.

De representativiteit van de bron.

 

Betrouwbaarbeid

• tijd; is hier sprake van bv. een ooggetuigeverslag/primaire bron?
• auteur; wat is de standplaatsgebondenheid van de maker?
• Bevat de bron vooral feiten of hoe mensen over die gebeurtenissen denken (meningen)?
• Komen er verschillende meningen in voor?

Representativiteit

• geeft de bron een goed beeld van wat er aan de hand was bij  het grootste gedeelte van de betrokken mensen bij dat onderwerp?
• is de bron een goede vertegenwoordiger als het gaat om kennis over de gebeurtenis?

Shoah

In 1978 werd Suchomel geïnterviewd door filmmaker Claude Lanzmann. Lanzmann reisde voor het samenstellen van de filmdocumentaire “Shoah”, uitgebracht in 1985, heel de wereld door en sprak met slachtoffers, omstanders en daders van de Holocaust. Suchomel gaf Lanzmann een zeer gedetailleerd verslag van het vernietigingsproces in Treblinka.

SS-Unterscharführer Franz Suchomel was van augustus 1942 tot oktober 1943 werkzaam in het vernietigingskamp Treblinka. Dit kamp was, net als Sobibor en Belzec, opgezet als onderdeel van Aktion Reinhard, het plan van de nazi’s om alle Joden in Polen te vermoorden. In Treblinka werden naar schatting 700.000 tot 800.000 Joden omgebracht. In 1965 werd Suchomel tot zes jaar gevangenisstraf veroordeeld, vanwege zijn betrokkenheid bij het vernietigingsprogramma van de nazi’s. In 1969 werd hij vervroegd vrijgelaten.

Suchomel werkte mee aan dit interview in de veronderstelling dat zijn naam niet genoemd zou worden. Ook weigerde hij om gefilmd te worden. Lanzmann had echter lak aan de eisen van Suchomel en in de film wordt zijn naam dan ook gewoon genoemd en is hij door middel van een verborgen camera toch in beeld gebracht.

Bekijk de volgende film tot:

12.40 minuten

Hoe betrouwbaar is deze opname voor een onderzoek naar het verloop van de Holocaust?

Hoe representatief is deze opname voor een onderzoek naar het verloop van de Holocaust?

Hoe bruikbaar is deze opname dus voor een onderzoek naar het verloop van de Holocaust?

Lees het volgende artikel:

https:

De foto's werden geweigerd door het Holocaustmuseum omdat ze

1. te schokkend waren
2. niet representatief waren
3. niet bruikbaar waren
4. niet betrouwbaar waren

De Holocaust is een 'beladen' onderwerp. Welke problemen spelen bij het behandelen hiervan?

Is er iets in deze les dat je nog niet helemaal begrijpt? Stel dan hier je vraag: