2.3 Imperium Romanum

2.3 Imperium Romanum
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

2.3 Imperium Romanum

Slide 1 - Diapositive

Stelling:
 als dieren geen mensenmelk drinken,
 moeten wij ook geen dierenmelk
drinken

Slide 2 - Diapositive

Het begin van een wereldrijk!

Slide 3 - Diapositive

"Wie zonder toestemming deze plek betreedt, zal het met de dood bekopen."

Slide 4 - Diapositive

Les van vandaag
Doel = aan het eind van de les kun je
  1. de politieke ontwikkeling van Rome benoemen en verklaren
  2. de uitbreidingsdrang van het Romeinse Rijk uitleggen en in de historische context plaatsen
  3. de wederzijdse invloed van Romeinen en andere volkeren benoemen en verklaren
  4. de problemen waarmee het Romeinse Rijk te maken krijgt benoemen en verklaren


Slide 5 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
  1. De groei van het Romeinse imperium, waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.


  2. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.

Slide 6 - Diapositive

Romeinse Rijk

Slide 7 - Carte mentale

Uitbreiding Romeinse Rijk

Slide 8 - Diapositive

Uitbreiding van het Imperium Romanum
  • Persoonlijke belangen: macht en status
  • Algemene belangen: landbouwgrond, belastinginkomsten en slaven
  • Noodzaak 'gerechtvaardigde oorlog' --> aanval is noodzakelijke verdediging!
  • Toegeven --> mild
  • Weigeren --> oorlog, zoals Punische Oorlog

Slide 9 - Diapositive

Romeins bestuur
  • Koninkrijk: 753 - 509
    --> Tarquinius Superbus
  • Republiek: 509 - 27 v.C.
  • Senaat = rijke adel = patriciërs
  • Consul
  • Volk = vooral boeren = plebejers
  • Optimates (rijke plebejers + patriciers) vs populares
  • Populares belangrijk drukmiddel

Slide 10 - Diapositive

0

Slide 11 - Vidéo

Rome als keizerrijk
27 v.C. - 476 (1453)

  • Groei rijk --> belang generaals
  • 49 v.C.: burgeroorlog, winnaar = Julius Caesar
  • Caesar de dictator
    --> 44 v.C.: Caesar wordt vermoord = "et tu, Brute?"
    --> 44-27 v.C.: burgeroorlog
    --> 27 v.C.: Octavianus grijpt de macht
    --> 27 v.C.: Augustus wordt keizer
  • Pax Romana

Slide 12 - Diapositive

Roman Empire S2A5 
Netflix!
  • The ides of march
    1. 25.18– 29.33

  • Let op: waarom veroveren?
  • Rijkdom
  • Belang rol volk - keizer: brood en spelen
  • Wil om te veroveren? Teken van grootheid of reden voor ondergang?
  • Generaals populairder dan leiders?

Slide 13 - Diapositive

Afsluiting
  • de politieke ontwikkeling van Rome benoemen en verklaren
  • de uitbreidingsdrang van het Romeinse Rijk uitleggen en in de historische context plaatsen

Klaar: 1, 3, 4 en 6 van 2.3

Slide 14 - Diapositive

2.3 Imperium Romanum

Slide 15 - Diapositive

"Alle wegen leiden naar Rome"
  • Gezegde
  • Klopt dit?
  • Ja, klopt echt!
  • Zelf aangelegd namelijk...

Slide 16 - Diapositive

Les van vandaag
Doel = aan het eind van de les kun je
  1. de politieke ontwikkeling van Rome benoemen en verklaren
  2. de uitbreidingsdrang van het Romeinse Rijk uitleggen en in de historische context plaatsen
  3. de wederzijdse invloed van Romeinen en andere volkeren benoemen en verklaren
  4. de problemen waarmee het Romeinse Rijk te maken krijgt benoemen en verklaren


Slide 17 - Diapositive

Kenmerkende aspecten
  1. De groei van het Romeinse imperium, waardoor de Grieks-Romeinse cultuur zich in Europa verspreidde.


  2. De confrontatie tussen de Grieks-Romeinse cultuur en de Germaanse cultuur van Noordwest-Europa.

Slide 18 - Diapositive

Romanisering
  • Romanisering = het overnemen van elementen van de Romeinse cultuur door niet-Romeinse volken
  • Politieke eenheid
  • Economische mogelijkheid
  • Culturele eenwording tegenover eigenheid
    --> soldaten in dienst
    --> beloning van burgerrecht
  • Verschil Oost en West: Griekenland versus Germanië
    --> Grieks-Romeinse cultuur (2.4)

Slide 19 - Diapositive

Opdracht
Hoeveel voorbeelden van romanisering kan jij uit deze twee afbeeldingen halen? Vind er minimaal twee!

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Hoeveel voorbeelden van romanisering heb jij gevonden?

Slide 23 - Question ouverte

Romeinse grens
  • Lokale bevolking --> waarom?
  • Limes = verdedigingssysteem van legerkampen en wachttorens
    --> Matilo? 
  • Volksverhuizingen
  • Soldatenkeizers  235-284
    --> uitdelen beloning
    --> afkopen Germaanse stammen
    --> Minder zilver in de munt

Slide 24 - Diapositive

Wanneer was Rome gesticht?
A
753 v.C.
B
735 v.C.
C
573 v.C.
D
537 v.C.

Slide 25 - Quiz

In welke eeuw was het Romeinse Rijk op haar grootst?
A
2e v.C.
B
1e v.C.
C
1e n.C.
D
2e n.C.

Slide 26 - Quiz

Optimates waren ...
A
Consuls
B
Patriciërs
C
Rijke plebejers
D
Rijke plebejers + patriciërs

Slide 27 - Quiz

Noem drie redenen waarom Romeinen hun rijk wilden uitbreiden

Slide 28 - Question ouverte

Leg uit hoe Romeinen met overwonnen volkeren omgingen

Slide 29 - Question ouverte

Afsluiting
Zijn wij geromaniseerd? Welke dingen hebben Romeinen ontdekt die wij vandaag de dag nog steeds gebruiken?

Klaar: 1, 3, 4 en 6 van 2.3

Slide 30 - Diapositive

Volgens sommigen is het colloseum hét kenmerk van de Romeinse wereld
Leg dit uit. Je antwoord moet op meerdere gebieden ingaan:
  1. Geef een sociale context: welke sociale rol vervulde het colloseum?
  2. Geef een economische context: wat moest het colloseum uitstralen?
  3. Geef een culturele context: wat zegt het colloseum over de Romeinse cultuur?

--> DDU = denken, delen, uitwisselen

Slide 31 - Diapositive