Begeleiden en Superviseren

Begeleiden en superviseren van aios
Opleidingsteam 13 juni 2022
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeneeskundeWOStudiejaar 6

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Begeleiden en superviseren van aios
Opleidingsteam 13 juni 2022

Slide 1 - Diapositive

Doel begeleiden & superviseren
  • Borgen kwaliteit van zorg,  
  • Aios voorzien van instructie, uitleg, feedback en reflectie tijdens alledaagse werkzaamheden/leeractiviteiten 
  • Leden van het opleidingsteam inzicht verschaffen in de mate van zelfstandigheid waarin (onderdelen van) EPA’s aan aios toevertrouwd kunnen worden

Slide 2 - Diapositive

Supervisieniveaus ELOZ IV
  1. Kijkt mee, voert niet zelf uit
  2. Directe supervisie
  3. Indirecte supervise
  4. Zelfstandig, aios neemt zelf initiatief voor supervisie
  5. Aios superviseert zelf (coschappers, jongere jaars aios)

Slide 3 - Diapositive

Hoe superviseer je op dit moment een aios die onder DIRECTE supervisie een klinische dagdienst doet?

Slide 4 - Question ouverte

Activiteiten supervisor onder directe supervisie (bekwaamheidsniveau 2)

  • In dezelfde ruimte aanwezig als aios om deze direct te observeren, bij te sturen, aanvullende uitleg te geven en pro-actief feedback te geven
  • Vragen stellen aan aios om inzicht te krijgen in huidige kennis en inzicht van de aios
  • Stimuleren een leeractiviteit / zorgvraag structureel te benaderen
  • Directe supervisie IS NIET HETZELFDE als inwerken

Slide 5 - Diapositive

Wat doe je om inzicht te krijgen in de mate waarin je een aios die onder DIRECTE supervisie een klinische dagdienst doet, die dagdienst onder INdirecte supervisie te gaan toevertrouwen?

Slide 6 - Question ouverte

Vertrouwenscriteria voor 2->3
  • De aios weet welke handelingen binnen de betreffende EPA uitgevoerd moeten worden en hoe 
  • De aios heeft voldoende inhoudelijke basiskennis voor de uitvoer van de EPA,
  • De aios is zich voldoende bewust van de eigen kennisgrenzen, zodat tijdig de hulp van supervisoren gevraagd zal worden   

Slide 7 - Diapositive

Hoe superviseer je nu een aios die onder INdirecte supervisie een klinische dagdienst doet?

Slide 8 - Question ouverte

Activiteiten supervisor onder INdirecte supervisie (bekwaamheidsniveau 3)

  • Fysiek aanwezig in het ziekenhuis
  • Bij aanvang van de dag contact met de aios over benodigde mate van supervisie en leerdoelen/focus voor de dagdienst
  • Te allen tijde telefonisch bereikbaar
  • Deelname aan, en contact met de aios tijdens, de overdracht
  • Face-to-face evaluatie met de aios aan het einde van de dag
  • verder: afh fase vd opleiding  enkele malen fysiek langs gaan

Slide 9 - Diapositive

Activiteiten supervisor onder INdirecte supervisie, vervolg (bekwaamheidsniveau 3)

  • Entrustment based discussion = stel de aios vragen (wat al zelf uitgezocht? welke risico's overwogen? wat als.....?) om inzicht/vertrouwen te krijgen in kennis en kunde
  • Daarna pas antwoord geven op de vraag van de aios of vertellen hoe je de casus zelf aangepakt zou hebben

Slide 10 - Diapositive

Wat doe je om inzicht te krijgen in de mate waarin je een aios die onder INdirecte supervisie een klinische dagdienst doet, die dagdienst zonder supervisie te gaan toevertrouwen?

Slide 11 - Question ouverte

Vertrouwenscriteria voor 3->4
  • Klinisch redeneren: voldoende kennis en vaardigheid 
  • Nauwgezetheid: de aios doet wat hij/zij zegt en laat een grondigheid zien die voorspelbaar is in verschillende situaties.
  • Oprechtheid: de aios is eerlijk over wat hij/zij gedaan heeft en waarom, inclusief toegeven dat iets niet gedaan is wat wel had gemoeten.
  • Inzicht in grenzen aan kennis en kunde: de aios heeft een goede balans tussen pro-actief gedrag en hulp inroepen wanneer dat nodig is 

Slide 12 - Diapositive

Wat vind je het verschil tussen begeleiden/superviseren van een dagdienst vs een project vs een blok/stage?

Slide 13 - Question ouverte

Begeleiden dagdienst vs project
  • ELOZ IV, jaar 1: in blokken waarbij aandacht voor 1 of enkele EPA's binnen een subafdeling
  • ELOZ IV, jaar 2 en verder: afhankelijk planning aios. Waarschijnlijk geen of minder blokken en meer projecten
  • Begeleiding binnen blok of project strekt zich uit over langere tijd, maar activiteiten begeleider/supervisor en vertrouwenscriteria zijn hetzelfde
  • Dagdienst/project=leeractiviteit die bijdraagt aan leerdoelen binnen EPAs
  • Blok/stage=samenhangende leeractiviteiten binnen een subafdeling

Slide 14 - Diapositive