H10, leerdoel 3

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Telefoon niet nodig deze les.

Hoofdstuk 10

Invoegen plattegrond op niveau

Opgave samen bespreken

Voorkennis!

Variabele kwalitatief of kwantitatief?

Nominaal

Ordinaal

Discreet

Continu

Opgave samen maken

Hoofdstuk 10, 10.2A

Leerdoel 3:

Ik kan verschillen kwantificeren bij nominale variabelen.

Nominale variabele:

Kwalitatieve variabele(in woorden of getallen die geen hoeveelheid voorstellen, denk aan leerlingnummer)  waar geen volgorde mogelijk is. (vb, kleur auto, geboorteplaats)

Hoofdstuk 10, 10.2A

Leerdoel 3:

Ik kan verschillen kwantificeren bij nominale variabelen.

Verschillen bepalen, hier hebben we 3 manieren voor:

- Het percentage verschil (PV)

- De odds-ratio (OR)

- De phi-coëffiënt (phi)

Hoofdstuk 10, 10.2A

Het percentage verschil (PV):

Jongens: 21 van de 39 kiest voor zeilen.

Meisjes: 15 van de 46 kiest voor zeilen.

Jongens                                             Meisjes

Verschil: 53,8-32,6 = 21,2%

​39​​21​​⋅100≈53,8

​46​​15​​⋅100≈32,6

Hoofdstuk 10, 10.2A

De odds-ratio (OR):

Odds, betekend verhouding.

Jongens: 21 : 18 ≈ 1,167 : 1

Meisjes: 15 : 31≈ 0,484 : 1

OR:                                     Kan ook via kruisproducten:

​0,484​​1,167​​≈2,4

​15⋅18​​21⋅31​​≈2,4

Hoofdstuk 10, 10.2A

De phi-coëffiënt(phi):

Hoofdstuk 10, 10.2A

We hebben  nu 3 berekeningen gedaan:

PV: 21,2%

OR: 2,4

phi: 0,21

Wat zegt dit nu over het verschil tussen de keuze van de bestemming tussen jongens en meisjes?

Hoofdstuk 10, 10.2A

Wat zegt dit nu over het verschil tussen de keuze van de bestemming tussen jongens en meisjes?

Hier zijn vuistregels voor:

Hoofdstuk 10, 10.2A

PV: 21,2%

OR: 2,4

phi: 0,21

                                                                                                             dus?

Hoofdstuk 10, 10.2A

Samenvatting uit het boek:

PV en OR moet je uit je hoofd leren. phi staat op het formuleblad.

Aantekening leerdoel 3 theorie 10.2A

Verschillende bij nominale variabele(kwalitatief zonder volgorde) kun je kwantificeren met de PV, OR of phi.

(De PV en OR moet je uit je hoofd leren, de phi staat op het formuleblad.)

Opgave samen maken

Wat is de conclusie?

Eerst 5 minuten in stilte werken, snap je iets niet kijk terug naar de aantekening, voorbeeld opgave en je boek.