les 5: 6.2 Vermenigvuldigen met negatieve getallen

  • Zit je op je plek?
  • Jas is uit, telefoon in 't  Zakkie
  • Map/schrift, potlood en pen op tafel 
  • Leerboek en werkboek deel 2,
  • LB open op blz 31 
  • Huiswerkplanner open op tafel op 16 mei

Kauwgom uit!


Welkom Zm1A
timer
3:00
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

  • Zit je op je plek?
  • Jas is uit, telefoon in 't  Zakkie
  • Map/schrift, potlood en pen op tafel 
  • Leerboek en werkboek deel 2,
  • LB open op blz 31 
  • Huiswerkplanner open op tafel op 16 mei

Kauwgom uit!


Welkom Zm1A
timer
3:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn de schoolregels?…
  • Let op het bord wat je moet doen. De timer geeft aan hoe lang je de tijd hebt om de opdracht op het bord (startklaar, instructie, opgaves maken) in orde te hebben
  • Als het stil moet zijn,  tel ik van 5 seconden af.  Dit doe ik ook als we met iets nieuws starten. Bij 0 moet het stil zijn en is je aandacht bij mij (help je buurman/buurvrouw). 
  • Wie niet klaar & stil is (of aan het kletsen is tijdens uitleg of zelfstandig werken) :
  • Naam op het bord
  • 2de streepje achter je naam? * erbij en nablijven
  • 3de keer? Uit de les

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning van de les
Herhalen optellen en aftrekken met negatieve getallen

Nieuwe lesstof: 
§6.2 vermenigvuldigen met negatieve getallen

Oefenen
Terugblik op de les

5 min


10  min


15 min

2 min





Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk wis
Donderdag 16 mei lesuur 5
Maken: H6: Opgave 39 en 40
Blz 22 LB

Mee: Zakkie, pen, LB & WB deel 2, JdW-map of schrift met ruitjespapier. 



 




timer
2:00

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even herhalen!
We gaan herhalen. 
belangrijk: het antwoord bedenk je voor jezelf. Dat ga je niet door de klas roepen.
Als je een beurt krijgt mag je het antwoord zeggen en uitleggen wat je weet. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



-1 + 4 =
A
-5
B
3
C
2
D
0

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

- - achter elkaar in een opgave wordt....
A
+
B
=
C
-
D
>

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions



-2 + - 2 =
A
3
B
0
C
-4
D
4

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions



-4 + - 1 =
A
-5
B
3
C
-3
D
5

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions



0 - 5 =
A
5
B
0
C
-5
D
-0

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

8 - -3 =
Vertel ook je tussenstap!!
A
11
B
5
C
-5
D
6

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

5 - - 6 =
Vertel ook je tussenstap!!
A
11
B
-11
C
-1
D
1

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen 
blz 31 leerboek
paragraaf 6.1 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

-7 + - 5 = 
12 + - 9 =
-12 + - 9 = 
4 - - 10 = 
-4 - - 10 = 
Overdag is het 5 graden. ´s Nachts is het -6 graden. Wat is het temperatuurverschil? Schrijf op hoe je aan je antwoord komt
Herhalen
Neem over, schrijf de tussenstap op en daarna je antwoord 
timer
5:00

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5
10
-15
0,001
-0,25
0
14,5
Tegengestelde getallen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Hoofdstuk 
§6.2 Vermenigvuldigen & delen met negatieve getallen
Aan het einde van de les...
.... Ken je de rekenregels van het vermenigvuldigen van negatieve en positieve getallen
.... Kan je met negatieve getallen vermenigvuldigen 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even denken

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen blz 19

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even proberen

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen
timer
5:00

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen blz 20

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen
timer
4:00

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even denken

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen blz 21

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even proberen

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen
timer
4:00

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aantekeningen
6.2: vermenigvuldigen

+ x + = +  ( 4 x 3 = 12)
- x + = -   ( -4 x 3 = -12)
+ x - = -   ( 4 x -3 = -12)
- x - = +   ( -4 x -3 = 12)



Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Wat: LB blz 22
opgave 39, 40

Eerder klaar? Laat mij je werk controleren en ga verder vanaf opgave 41
Hoe:
  • zelfstandig en in stilte <-- 
  • fluisterend overleg       <--
  • klassikaal bespreken   <--

Slide 28 - Diapositive

6. Actieve verwerking
De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Leerdoelencheck
Hoofdstuk 
§6.1 Vermenigvuldigen & delen met negatieve getallen
Aan het einde van de les...
.... Ken je de rekenregels van het vermenigvuldigen van negatieve en positieve getallen
.... Kan je met negatieve getallen vermenigvuldigen

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions