Taaldidactiek

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Taal en rekendidactiek

Voorkennis activeren n.a.v. vorige les

* Noem eens voorbeelden hoe je woordenschat kan vergroten

* Wat is het belang van een grote woordenschat?

* noem een voorbeeld van een activiteit waarbij je de woordenschat vergroot

Heeft leren schrijven nog zin?

Ja

Nee

Waarom moet je een leerling in groep 1 en 2 nog niet met een pen letters laten schrijven?

1. De leerling is er motorisch nog niet aan toe en zal de handeling verkrampt uitvoeren.
2. De leerling kent de letters nog niet en weet dus ook niet wat hij schrijft.
3. De leerling kan de vorm van een letter nog niet herkennen en reproduceren.
4. De leerling moet eerst oefenen om met beide handen tegelijk dezelfde gebaren uit te voeren.

Waarom moet je bij aanvankelijk schrijven niet de opdracht geven keurig op de lijntjes te blijven?

1. Als leerlingen leren schrijven maken ze te grote letters om op de lijntjes te kunnen blijven.
2. Een leerling kan zich niet op twee dingen tegelijk concentreren: én op de letters én op de lijntjes.
3. Dan worden de letters onregelmatig en dat zorgt later voor een onregelmatig en daardoor slecht leesbaar handschrift.
4. Lijntjes zijn in het computertijdperk verdwenen, dus hoeven ze het ook niet te leren.

In welke volgorde moeten de stappen aan de leerlingen aangeboden worden?

1. aanraken – kijken – overtrekken – zelf schrijven
2. kijken – aanraken – overtrekken – zelf schrijven
3. kijken – overtrekken – aanraken – zelf schrijven
4. aanraken – overtrekken – kijken – zelf schrijven

Wat hoort niet bij een goede schrijfhouding?

1. Beide onderarmen rusten op tafel.
2. Een juiste pengreep.
3. Een stoel en tafel die op de juiste hoogte zijn afgesteld..
4. Voorovergebogen houding over de tafel.

Wat valt je op in de aanpak van deze schrijfles?

Leren schrijven

Bij het leren schrijven zijn drie fasen te onderscheiden:

fase 1: voorbereidend schrijven;

fase 2: aanvankelijk schrijven;

fase 3: voortgezet schrijven.

Begeleiden

-Groep 1 ,2 geen schrijfonderwijs . Dwing kleuters niet te schrijven, ze zijn er motorisch nog niet aan toe. 

- Schrijven kinderen iets fout op bij hun spontane schrijven? Corrigeer dit dan niet. Het gaat om het proces.

- Let op dat kinderen potlood op de juiste wijze vasthouden.

Leren schrijven fase 2: aanvankelijk schrijven

Het gaat dus om het aanleren van hoe je letters, cijfers, combinaties van letters, leestekens en hoofdletters schrijft.

Vier stappen

Leren schrijven gaat via de stappen: kijken, aanraken, overtrekken en zelf schrijven.

Leren schrijven fase 3: voortgezet schrijven

Bij voortgezet schrijven werken de leerlingen aan:

- Het automatiseren van hun schrijven

- Het verder inoefenen van verbonden schrift, losse schrift of blokschrift;

-Het schrijven van cijfers en leestekens

-Het leren schrijven met hulp van andere belijningen dan ze gewend zijn;

-Schrijven van lange woorden en zinnen;

-Kennismaken met temposchrijven.

Volgende les

Hoeken en geletterdheid

Eisen waarmee je het handschrift goed kunt beoordelen:

- de schrijflijn is overal even dik, zonder haperingen en vloeiend

- letters (ook hoofdletters) zijn goed van vorm

- letterverbindingen zijn juist;

- letters, woorden en zinnen staan op de grondlijn;

- letters (ook hoofdletters) zijn even groot (romp-, lus-, stokverhouding);

- letters staan in dezelfde richting;

- afstanden tussen letters en woorden zijn gelijk;

- sprake van een duidelijk tekstblok met ruimte boven, onder, links en rechts;

- cijfers zijn op de juiste manier geschreven;

- cijfers zijn even groot.