Debating

Debating
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Debating

Slide 1 - Diapositive


• Het veelvuldig gebruik van “uhhh…” wordt gezien als een teken van zwakte of onzekerheid. Het publiek denkt dan dat de spreker niet goed weet waarover hij spreekt en of het wel echt zo is als hij zegt. Dat is vernietigend voor je overtuigingskracht. Daarom is het van belang om inzicht te hebben in hoe vaak je “uhhh…” zegt en dit zoveel mogelijk te beperken.

Slide 2 - Diapositive

• Leerdoel: Bewustwording van hoe vaak we “uhhh…” zeggen. 
• Verdeel de groep in twee teams. Zij gaan in twee rijen tegenover elkaar staan.
Het eerste lid van team A krijgt een woord (bijvoorbeeld: uitgaan, de leukste leraar, de krant) en de opdracht daar een minuut lang over vol te praten. Maar als hij “uhhh” zegt is hij af. Het andere team moet daarvoor op tafel slaan. Zij krijgen vervolgens de beurt.

• Dat andere team mag dan over hetzelfde woord praten, maar hoeft slechts de resterende tijd vol te maken. Dit kan dus betekenen dat een lid van team A 55 seconden vol praat en dan ineens “uhhh” zegt, waardoor een lid van team B nog maar vijf seconden hoeft vol te praten.

• Bij twijfel (of er wel “uhhh…” is gezegd) beslist de docent. Opsommingen en overduidelijk niet ter zake doende informatie leidt ook tot verlies van de beurt.

• Feedback
 

Slide 3 - Diapositive

Structure
Opening:
Which side are you on? 1 minute
Introductory Remarks Team A / Team B (2 min each)
– first arguments; in turns
Preparation rebuttal: (2 min)
Rebuttal Team A / Team B (2/3 min each)
– response to first arguments; in turns
Open discussion (simultaneous) (5 min)
– interactive discussion of the introduction and rebuttal points
Preparation conclusion (1 min)
Conclusion (2/3 min each)
– restatement of the strongest arguments from all previous stages; in turns
Audience chooses the winner
End

Slide 4 - Diapositive

Met wie zou je samen in het debateer team willen zitten? Kies 2 namen uit je klas.

Slide 5 - Question ouverte

Democratic candidates' debate: Opening statements - ABC News
While watching:
1) Who was convincing? Can you give a reason why?
2) Who was less convincing? Why?
3) Who delivered the best opening statement in your opinion?
4) Who delivered the worst statement in your opinion?

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Who did it best?
Joe Biden
Cory Booker
Pete Buttigieg
Julian Castro
Kamala Harris
Amy Klobuchar
Beto O'Rourke
Bernie Sanders
Elizabeth Warren
Andrew Yang

Slide 8 - Sondage

Why?

Slide 9 - Question ouverte

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Write an opening statement for/against:
The VAR should be reversed
Classes in 6VWO should be optional

Slide 12 - Question ouverte

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Mini debate
Form duos
Research the topic “No phones in school” – 10 minutes
Write an opening statement for and against – 10 minutes
Teacher makes groups of 4 – coin flip
Take turns for your 1 minute opening statement
Use 1 minute to discuss your rebuttal in duos
Rebuttal – 1 minute per duo
Write closing statement – 5 minutes
Take turns for 1 minute closing statement

Slide 16 - Diapositive

wat ging goed?
1 antwoord per groep
Begin met: groep 1: of groep 2:

Slide 17 - Question ouverte

wat kan beter?
Begin met: groep 1 ... etc

Slide 18 - Question ouverte

Opening statement for

Slide 19 - Question ouverte

Opening statement against

Slide 20 - Question ouverte

Closing statement

Slide 21 - Question ouverte