holocaust

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Holocaust

leerdoelen vorige les, par. 4.6.1 en 4.6.2

voorbeelden geven van collaboratie, verzet en accommodatie.

nos.nl

leerdoelen Holocaust

• Je kunt uitleggen hoe de Jodenvervolging is ontstaan. 
• Hoe heeft de Jodenvervolging plaatsgevonden?
  
• Hoe heeft de Jodenvervolging uiteindelijk geleid tot de Holocaust?

antisemitisme=

• Jodenhaat
• discriminatie en racistische  behandeling van Joden op basis van etniciteit (=aan het volk eigen, gedeelde afkomst) en religie

Sinds wanneer is er sprake van antisemitisme?

• Romeinse tijd:  keizer Tiberius verbant Joden uit Rome
• Middeleeuwen: Joden worden gezien als godsmoordenaars, waardoor Joden geen lid mochten worden van een gilde. Hierdoor kiezen zij voor beroepen als diamantslijpers, geld uitlenen, handel en verhuur van panden.
• Joden worden gezien als mensen die zich te goed voelen voor handenarbeid en die zich verrijken t.k.v. anderen

Joden zijn vreemdelingen,

dus volgens het Europees recht gelden voor Joden niet dezelfde wetten als voor niet-Joden.

aan het einde van de 19de eeuw worden er clubjes opgericht die:

• het Germaanse volk als superieur zien,
• het Joodse volk als inferieur zien
• Hitler en zijn NSDAP nemen het gedachtegoed van deze clubjes over.
• in 1935 wordt dit per wet vastgelegd: Neurenberger wetten
• 1942-1945: er worden 6 miljoen Joden vermoord
• Holocaust (=brandoffer) of Shoa (ramp)

www.annefrank.org

Protocollen van de wijzen van Sion

Een fictief verslag van een vergadering van joodse leiders die in 1897 plaats zou hebben gevonden in Basel. Deze leiders zouden bij elkaar gekomen zijn om de christelijke wereld omver te werpen. 

Bekijk de afbeeldingen:

• Wat zegt ieder afbeelding over joden of waarvan worden ze beschuldigd?
• Waaraan kun je dat zien? Welke symbolen worden gebruikt en herken je, welke stereotypes worden ingezet? 

Aan de slag:

Wat in de les niet af is, is huiswerk

•  lezen par. 4.6.3 over de Holocaust uit Tijd voor geschiedenis. Maak  ook     een samenvatting/mindmap.
• par. 4.6.3 opdracht 6 t/m 10 maken
• leerdoelen par. 4.6.3: 
• Je kunt uitleggen hoe de Jodenvervolging is ontstaan.
  
• Hoe heeft de Jodenvervolging plaatsgevonden?
  
• Hoe heeft de Jodenvervolging uiteindelijk geleid tot de Holocaust?

huiswerk:

• par 4.5.1 en 4.5.2 lezen en daar een samenvatting of mindmap van maken.
• maken par. 4.5.1 opdracht 1 t/m 3
• maken par. 4.5.2 opdracht 4 t/m 6