Bibberbotjes

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 7,8

Doel van de les: 

In deze bron leer je hoe je informatie kunt ordenen en daardoor beter kunt begrijpen 

We lezen en bekijken de tekst 

Een leesvraag: wat heeft deze tekst met het Jeelo project te maken? 

Wat heeft deze tekst met het Jeelo thema te maken?

Welke moeilijke woorden ben je tegengekomen?

Waar zou je deze tekst tegen kunnen komen?

1. In een spannend boek
2. Als handleiding in een tijdschrift of op internet
3. Op een website over dieren
4. In een tijdschrift over sport

Wat valt je op aan deze infographic?

De juf legt uit: 

De ordening van informatie

Hieraan kun je zien dat onderdelen bij elkaar horen:

Ze staan in een groepje bij elkaar.

Ze staan in volgorde van links naar rechts of van boven naar onder.

Er staan pijlen tussen.

Ze staan in een vak met één kleur of een lijn eromheen.

Er staat een kopje boven.

De juf denkt hardop en laat zien hoe je de infographic kan "lezen". 

De informatie in de gekleurde strepen hoort bij elkaar. Die beschrijft hoe je stap voor stap een bibberrobotje maakt.

Er staan cijfers in de gele pijlen. Die vertellen in welke volgorde je dingen moet doen. De cijfers staan ook in de tekeningetjes erboven en eronder. Die laten zien hoe je een stap uitvoert.

  Ik vind dat de strepen in het midden opvallen. Dat komt door de kleur en de grote gele pijlen.

Jij bent de leerkracht:
Welke vraag zou je stellen over de plaatjes in de bron?

Welke vraag zou je stellen over personen, dingen of dieren in deze bron?

Welke vraag heb je nog na het lezen van deze bron?

Verwerking 

Ga naar de bron in Jeelo 

Maak de vragen die staan bij controleer 

Wat vind jij fijner ? Een infographic of dezelfde informatie in één stuk tekst en waarom?