Taalkunde (start NG en WG)

Taalkunde (introductie)
Vandaag: het gezegde als basis
Materiaal: module, schrift, pen
Start direct zelfstandig en in stilte met de startopdracht:
Wat is de aardigste opmerking die iemand kan maken? Kies uit één van de drie.

1) Het valt mij op dat je tijdens de lessen vaak inhoudelijk goede vragen stelt over de leerstof.

2) Jij lijkt een heel betrokken leerling te zijn.

3) Het schijnt dat jij een heel positieve leerling bent.
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 55 min

Éléments de cette leçon

Taalkunde (introductie)
Vandaag: het gezegde als basis
Materiaal: module, schrift, pen
Start direct zelfstandig en in stilte met de startopdracht:
Wat is de aardigste opmerking die iemand kan maken? Kies uit één van de drie.

1) Het valt mij op dat je tijdens de lessen vaak inhoudelijk goede vragen stelt over de leerstof.

2) Jij lijkt een heel betrokken leerling te zijn.

3) Het schijnt dat jij een heel positieve leerling bent.

Slide 1 - Diapositive

Vorige week
De nieuwe module is geïntroduceerd.
Je hebt een tekst over satire gelezen
Deze week
Het gezegde als basis
Deadline: presentatievideo scheikundig element
Volgende week
Dinsdag (vwo) of woensdag (havo): schrijfopdracht in de les
Volgende week: het werkwoord als regisseur in de zin

Slide 2 - Diapositive

Wat is het verschil tussen een werkwoordelijk gezegde en een naamwoordelijk gezegde?

Slide 3 - Carte mentale

Lees de zin en ontdek wat er gezegd wordt. Is er sprake van een werkwoordelijk gezegde of van een naamwoordelijk gezegde?
werkwoordelijk gezegde
(het onderwerp doet iets)
naamwoordelijk gezegde
(het onderwerp is iets)
Vanaf 7 maanden begint een baby met brabbelen.
Het maakt dan reeksen van identieke of bijna identieke lettergrepen, zoals bababa of daba.
In de brabbelfase zijn kinderen volop aan het experimenteren met taal.
Het eerste woord is vaak mama.
Tussen anderhalf en twee jaar gaan kinderen twee woorden combineren zoals 'pop slapen'.
De hele taalontwikkeling is een ongekend knap proces.

Slide 4 - Question de remorquage

Zin
Een zin vertelt een verhaal in het kort.
Er wordt altijd iets gezegd.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Gezegde
Druk jij een stempel op iets of iemand of zeg jij wat je de ander ziet doen?

"Die jongen is echt vervelend!"

Slide 7 - Diapositive

Gezegde
Druk jij een stempel op iets of iemand of zeg jij wat je de ander ziet doen?

"De jongen die altijd naast Thomas zit, verstoort de uitleg van de docent steeds."
"Die jongen is echt vervelend!"

Slide 8 - Diapositive

Koppelwerkwoorden
Wat zijn de koppelwerkwoorden?
Wat is de functie van een koppelwerkwoord?

Slide 9 - Diapositive

Koppelwerkwoorden: allemaal vormen van 'zijn' 

zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen, heten, dunken en voorkomen

Slide 10 - Diapositive

  1. Mijn broertje is een heerlijke appeltaart aan het bakken.
  2. Dat meisje blijft echt altijd lief.
  3. De nieuwe leraar schijnt heel aardig te zijn.
  4. Het blijft echt de hele dag regenen.
  5. De vaas in het museum is omgestoten.
  6. Na de zoveelste verstoring, raakt de docent geïrriteerd.
Wat zeg je? 
Opdracht 4 uit de module

1) Noteer per zin (1-6) het gezegde.

2) Geef aan of het een werkwoordelijk gezegde of een naamwoordelijk gezegde is.

Slide 11 - Diapositive

Leren vraag focus. Leer optimaal en ongestoord, dus zelfstandig en in stilte.
In hoeverre lukt het jou om het naamwoordelijk gezegde en het werkwoordelijk gezegde te onderscheiden én bewust en krachtig zelf te gebruiken?
Vandaag: maak de opdrachten 1-5 (blok 1) + beantwoord de vragen op pagina 6
Dinsdag of woensdag: schrijfopdracht in de les

Slide 12 - Diapositive