Week 4: evalueren zorg

Huiswerk voor 28 mei 2024
 Zorgverlening, beroep en organisatie n4
module 5 Samenwerken in de zorg
  • moduleopdracht (personeelsadvertentie).
Zorgverlening, beroep en organisatie n4

  • module 5 Samenwerken in de zorg:
Multidisciplinaire samenwerking
opdracht 1 t/m 6

Zorgverlening, beroep en organisatie n4,
  • Module 5 Samenwerken in de zorg
Deelnemen aan overleg en besprekingen
opdracht 1 t/m 6


Huiswerk voor 4 juni
Zorgverlening, beroep en organisatie n4,
  • module 1 Oriëntatie op het beroep
3 Samenwerkingspartner
alle 6 de opdrachten
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Huiswerk voor 28 mei 2024
 Zorgverlening, beroep en organisatie n4
module 5 Samenwerken in de zorg
  • moduleopdracht (personeelsadvertentie).
Zorgverlening, beroep en organisatie n4

  • module 5 Samenwerken in de zorg:
Multidisciplinaire samenwerking
opdracht 1 t/m 6

Zorgverlening, beroep en organisatie n4,
  • Module 5 Samenwerken in de zorg
Deelnemen aan overleg en besprekingen
opdracht 1 t/m 6


Huiswerk voor 4 juni
Zorgverlening, beroep en organisatie n4,
  • module 1 Oriëntatie op het beroep
3 Samenwerkingspartner
alle 6 de opdrachten

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Coördineren, organiseren en samenwerken 1
Week 4

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Ik kan benoemen op welke wijze informele zorgverleners bij de zorgverlening betrokken kunnen worden.
  • Ik kan een evaluatiegesprek voeren met een formele en een informele zorgverlener over het afstemmen van werkzaamheden in de zorg.
  • Ik kan benoemen welke aanpassingen nodig zijn binnen de coördinatie van zorg tussen formele en informele zorgverleners om de kwaliteit en continuïteit van zorg te verbeteren.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

waar denk je aan
bij evalueren?

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Evalueren is
A
terugkijken naar een deel van het vpk proces
B
op waarde schatten
C
terugkijken naar het gehele vpk proces
D
alle drie de antwoorden zijn juist

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het algemene doel van evalueren?
A
Monitoren van de zorg
B
Optimaliseren van de zorg
C
Afstemmen van de zorg

Slide 8 - Quiz

Monitoren is een voortdurende proces van signaleren van veranderingen in de zorgbehoefte
Wat is methodisch werken?
A
Verpleegkundige zorg afstemmen op behoefte en wens van de cliënt
B
Werken op basis van een cyclisch stappenplan
C
Werken volgens gezondheidspatronen van Gordon
D
Persoonsgericht werken, je bent gastvrij

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het?
  • Evalueren is terugkijken

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom?
  • Kwaliteitsverbetering of instanthouding 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat evalueren we?
  • Doelen bereikt?
  • Diagnose, doelen, interventies: haalbaar? relevant? 
  • Tevredenheid?
  • Vauten/Klachten

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dat zijn twee groepen, namelijk:
  • Product evaluatie
  • Proces evaluatie

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Product evaluatie
  • Is het geformuleerde beoogde doel behaald? 
  • Is het gewenste verpleegkundig resultaat bereikt? 
  • Wat weet en/of kan de zorgvrager na de interventies?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proces evaluatie
  • Terugkijken op je verpleegkundig handelen met de zorgvrager, mantelzorg en zorgprofessionals. 
  • Hoe is de zorg ervaren? Is de zorg aan wensen en behoeften tegemoetgekomen. 
  • In elke stap van het verpleegkundig proces kun je een procesevaluatie doen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Proces evaluatie per verpleegkundigproces stap (1t/m6)
  • stap 1 & 2
  • stap 3 & 4
  • stap 4 & 5
  • stap 6

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappen in het evaluatie proces
  • 1 welke gegevens heb je nodig om te bepalen of je doel behaalt is?
  • Cognitieve resultaten: kennis verworven?
  • Psychomotorische resultaten: vaardigheid geleerd?
  • Affectieve reultaten: verandering in gevoelsleven?
  • Lichamelijke resultaten: verandering in lichamelijk functioneren?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappen in het evaluatie proces
  • 1 welke gegevens heb je nodig heb je nodig om te bepalen of je doel behaalt is?
  • 2 vergelijk behaalde resultaten met gestelde doelen
  • 3 beoordeel de vergelijking van stap 2
  • 4 proces evaluatie
  • 5 stel bij (PDCA) of sluit af

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Methodes evaluatiegesprek
  • Interview
  • Evaluatie formulieren
  • Digitaal
  • Hulpmiddelen

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

waar denk je aan
bij kwaliteitszorg?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe kun je zeggen of de zorg kwaliteit heeft of niet?
A
door te kijken of de zorg van de verschillende disciplines goed op elkaar is afgestemd.
B
door te kijken of het aantal klachten van zorgvragers en hun naasten binnen het redelijke blijft
C
door te kijken of de zorg voldoet aan de vastgestelde kwaliteitseisen en richtlijnen
D
door te kijken of de zorg op maat geleverd wordt

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke wet is de kwaliteit beschreven?
A
wet zorg en dwang
B
Wet BIG
C
WKKGZ
D
WGBO

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kwaliteit van zorg is subjectief
A
persoonsgebonden
B
tijdsgebonden
C
plaatsgebonden
D
a,b en c zijn juist

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De belangrijkste kwaliteit voor een werkbegeleider vind ik....
A
Veilige leeromgeving kunnen creëren
B
Inzicht hebben in eigen leerstijl en leerstijl van stagiaire
C
Feedback kunnen geven
D
Empathie

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

En nu wij

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rollenspel

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie rollenspel
  • Wat ging goed in het evaluatiegesprek?
  • Welke knelpunten kwamen naar voren?
  • Welke oplossingen zijn voorgesteld?
  • Hoe kan de samenwerking tussen formele en informele zorgverleners worden verbeterd?

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discussiepunten
  • Welke aanpassingen zijn nodig binnen de coördinatie van zorg?
  • Hoe kunnen deze aanpassingen bijdragen aan de kwaliteit en continuïteit van zorg?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
  • Samenwerking tussen formele en informele zorgverleners is cruciaal voor effectieve zorgverlening.
  • Evaluatiegesprekken helpen bij het identificeren en oplossen van knelpunten.
  • Aanpassingen in de coördinatie van zorg kunnen de kwaliteit en continuïteit van zorg verbeteren.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen behaald?
  • Ik kan benoemen op welke wijze informele zorgverleners bij de zorgverlening betrokken kunnen worden.
  • Ik kan een evaluatiegesprek voeren met een formele en een informele zorgverlener over het afstemmen van werkzaamheden in de zorg.
  • Ik kan benoemen welke aanpassingen nodig zijn binnen de coördinatie van zorg tussen formele en informele zorgverleners om de kwaliteit en continuïteit van zorg te verbeteren.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions