Studiedag Catharina goed

Hoe kan ICT jouw onderwijs verrijken?
Wat willen we onze kinderen leren/meegeven op ICT-gebied?

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
ICT-basisvaardighedenBasisschoolGroep 8

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Hoe kan ICT jouw onderwijs verrijken?
Wat willen we onze kinderen leren/meegeven op ICT-gebied?

Slide 1 - Diapositive

Hoe kan ICT jouw onderwijs verrijken?
Wat willen we onze kinderen leren/meegeven op ICT gebied? 
Stap 1: (10 min)
Ga  met elkaar in gesprek over alles wat met ICT te maken heeft. 
Stap 2: (7 min)
Ga in stilte alles typen wat bij je opkomt bij de bovenstaande vragen. 
Stap 3: (5 min) 
Kijk naar je tekst en onderstreep de tien meest belangrijke woorden. 
Stap 4: (8 min) 
Gebruik deze tien woorden om in maximaal vier volzinnen je visie op ICT-onderwijs te formuleren. 

Slide 2 - Diapositive

Doelen voor de komende jaren
  • De meeste doelen zijn vorig jaar door jullie gekozen
  • Nu een verdeling maken: 
korte termijndoel: binnen 1 - 2 jaar gehaald
lange termijn doel: binnen 2 - 4 jaar gehaald
  • Welke van de vier onderdelen van de digitale geletterdheid heeft proriteit? Waar gaan we volgend schooljaar mee verder? 

Slide 3 - Diapositive

Wij hebben op school een ICT-leerlijn waarin alle ICT basisvaardigheden staan vastgelegd en er zijn ICT-lessen om dit aan te leren
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 4 - Quiz

Wij hebben op school een ICT-leerlijn voor mediawijsheid en en er zijn ICT-lessen om dit aan te leren.
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 5 - Quiz

Wij hebben op school een ICT-leerlijn voor computational thinking en er zijn ICT-lessen om dit aan te leren.
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 6 - Quiz

Wij hebben op school een ICT-leerlijn voor informatievaardigheden en er zijn ICT-lessen om dit aan te leren.
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 7 - Quiz

Leerlingen werken in diverse vakken met ICT om bijv. werkstukken/spreekbeurten te maken
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 8 - Quiz

Leerlingen gebruiken internet om thema’s uit te werken en de actualiteit hierin te betrekken
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 9 - Quiz

Internetopdrachten worden in de les verwerkt
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 10 - Quiz

Vergroten didactische ICT-vaardigheden leerkrachten
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 11 - Quiz

ICT inzetten om onderwijs op maat te maken (zorgleerlingen en plusleerlingen)
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 12 - Quiz

Ieder jaar wordt er een actueel ICT-activiteitenplan gemaakt. Activiteiten zijn niet leerkracht-afhankelijk
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 13 - Quiz

Er wordt een ICT plan gemaakt/geschreven voor de onderbouw
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 14 - Quiz

Er komen passende internetfilters per bouw, waarnaast we leerlingen ook leren omgaan met het gebruik van internet
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 15 - Quiz

De kennis van leerkrachten betreffende ICT wordt ‘up to date’ gehouden door cursussen, bijeenkomsten, etc.
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 16 - Quiz

Leerkrachten gebruiken het digibord interactief en in verschillende werkvormen
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 17 - Quiz

De school heeft een internet protocol en deze wordt nageleefd
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 18 - Quiz

Cito toetsen worden digitaal gemaakt
A
Korte termijndoel
B
Lange termijndoel

Slide 19 - Quiz