v4 week 49

v4 semaine 49
-
A: les objectifs de cette semaine 
B: la semaine dernière, à corriger et à retenir!
C: écriture : ACTION DE SOLIDARITÉ
D: les verbes grammaire II  
En classe :  au cahier ; 14-17 (17 à rendre semaine 50) / grammaire II (les verbes)
o au cahier u3 : écrire, 18a-c  ///  en ligne u3 : écouter: 19-22 // ex 2021 tv2 : texte 4
o apprendre ; vocabulaire : écrire et écouter et le verbe connaître

E: PO en DUO
F: examenteksten havo
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

v4 semaine 49
-
A: les objectifs de cette semaine 
B: la semaine dernière, à corriger et à retenir!
C: écriture : ACTION DE SOLIDARITÉ
D: les verbes grammaire II  
En classe :  au cahier ; 14-17 (17 à rendre semaine 50) / grammaire II (les verbes)
o au cahier u3 : écrire, 18a-c  ///  en ligne u3 : écouter: 19-22 // ex 2021 tv2 : texte 4
o apprendre ; vocabulaire : écrire et écouter et le verbe connaître

E: PO en DUO
F: examenteksten havo

Slide 1 - Diapositive

a: objectifs de la semaine💹

-que vous ayez corrigé les devoirs de  la semaine dernière et que vous compreniez les comparatifs👌
- que vous vous entraîniez en écrivant sur une action de solidartié🙌
- que vous connaissiez le verbe connaître🤷‍♀️

Slide 2 - Diapositive

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3
o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

10: Cet été, j'ai travaillé comme bénévole dans un centre social. Je voulais me sentir utile et faire quelque chose pour des enfants qui ne partent pas en vacances. Avec les enfants, nous avons fait des activités sportives et artistiques, et aussi des jeux. C'est peut-être une goutte d'eau dans la mer, mais les enfants étaient heureux !

Exercice 11A –   Cette semaine, pour N et son meilleur copain R leurs devoirs étaient moins importants, car ils avaient d’autres choses à faire : ils ont organisé une fête au lycée. C’était la plus grande fête de l’année ! Tout le monde était très bien habillé, mais c’était H qui portait la plus jolie robe. Notre prof de français est resté plus longtemps que les autres profs et il a même dansé avec nous.  Les billets étaient plus chers que normalement, parce qu’on a donné l’argent de ces billets à Oxfam, une des associations de solidarité les plus connues. Il y a beaucoup de pays où les gens sont plus pauvres que chez nous, et Nathan et Rayan ont voulu les aider. C’est sympa, non ?
1 beste
2 minder belangrijk
3 het grootste
4 de mooiste
5 langer
6 duurder
7 de bekendste
8 armer




Slide 3 - Diapositive

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3
o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

11B
1 a long – plus long que – le plus long
 b beau / joli – plus beau / joli que – le plus beau / joli
 c poli – plus poli que – le plus poli
2 a A: sympathique staat niet in de lijst met bvnw die voor het zn komen.
 b B: gros staat in de lijst met bvnw die voor het znw komen.
 c A: dangereux staat niet in de lijst met bvnw die voor het zn komen.
3 In zin 1 gaat het om een bvnw (vev) en in zin 2 om een bw. Voor een bwgebruik je altijd le.
4 a meilleure
 b meilleure
 c le mieux
5 a aussi sérieux que                          d aussi lentement que
 b moins sérieux que                          e moins lentement que
 c le moins sérieux                             f le moins lentement

vanaf nu : 
bvnw - bijvoeglijk naamwoord
zn - zelfstandig naamwoord
bw - bijwoord
ev- enkelvoud
mv- meervoud
vev- vrouwelijk ev
vmv- /mmv

Slide 4 - Diapositive

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3
o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

Exercice 11C
1 aussi lourde
2 meilleures
3 les plus riches
4 mieux
5 plus grave
6 moins intéressants
7 plus pauvre
8 la moins importante


Exercice 11DVoorbeeldantwoorden:
1 Les filles sont plus sociables que les garçons.
2 Les garçons sont aussi énergiques que les filles.
3 Les filles sont moins blagueuses que les garçons.
4 Les garçons sont les plus sportifs.
5 Les filles sont les plus soignées.

Exercice 12 – mise en route
A sale <-> propre
 riche <-> pauvre
 généreux <-> égoïste
 vieux <-> jeune
 près <-> loin
 froid <-> chaud
 idéaliste <-> réaliste
B Over : la guerre <-> la paix

exercice 13
 1 A il y a
2 A nourriture
3 B souffrent
4 A manque
5 A pauvreté
6 B proposition
7 A agir
8 A décidons
9 B teindre
10 B le défi



Exercice 14 
1 moins riche que
2 le plus pauvre
3 plus active que
4 la meilleure
5 mieux

Slide 5 - Diapositive

C: U3 ex 17 : attention
semaine 7:  vous aurez un 'schrijftoets'. 
Vous allez écrire un mail sur un projet de bénévolat et une lettre de motivation pour participer au bénévolat . Préparez-vous bien :
=> relisez page 66
=> apprenez page 71-73 : ex 13-17
=> remettez la lettre ex 17 à moi par émail (je vous la corrigerai)
=> apprenez page 107 : écrire NF (les phrases aussi NF)
A : vous avez corrigé les devoirs de la semaine dernière   
B: vous allez préparer ex 17 en classe (les diapos suivants)
C: vous allez faire ex. 15 et 16 à deux      (15 min)
D: ex 17 : à rendre et à copier au cahier  (30min)

Slide 6 - Diapositive

(ex 10/ à reprendre) . Quel travail de bénévole vous semble le plus intéressant? Justifiez votre réponse (3 arguments)chanter pour les réfugiés/ lutter contre la pauvreté/ agir pour les enfants/ aider les personnes handicapées/ aider à l'étranger.
phrases utiles : quelle cause humanitaire soutenir ?
  • vous avez envie d'être plus actif socialement et de vous rendre utile?
  • le bénévolat vous permet aussi de développer votre autonomie, d'expérimenter votre capacité à retrousser vos manches et aussi de faire la connaissances d'autres jeunes
  • dans notre ville il y a beaucoup de réfugiés dans la rue. Nous avons essayé de mieux comprendre leurs problèmes 
  • je voulais donner un coup de main et j'ai participé à une semaine d'animation d'été dans un quartier de banlieue parisienne. 
  • faire du soutien scolaire auprès des enfants/ je sens que je les aide vraiment car ils sont plus motivés et ont de meilleures notes
  • grâce à cette expérience, j'ai trouvé ma voie
  • on s'est vraiment sentis utiles

Slide 7 - Diapositive

vous allez utiliser ces phrases dans votre ex.17

ex 17 : quelle est la bonne phrase
A
j'aimerais bien aider le refugees
B
j'aimerais bien aider les réfugiés
C
je voudrais venir à l'aide des refugées

Slide 8 - Quiz

welke zin is juist

A
tout mes amis ont décidé de participer
B
tous mes amis ont voulu participer
C
toutes mes amis ont voulu venir en aide
D
touts mes amis ont voulu participer.

Slide 9 - Quiz

welke zin is juist?
A
nous avons récoltée 1000 euros
B
nous avons récoltés 1000 euros
C
nous avons récoltées 1000 euros
D
nous avons récolté 1000 euros

Slide 10 - Quiz

D: LES VERBES de chapitre 3
REGELMATIGE WERKWOORDEN OP 
1)–IR, 
2)BOIRE, 
3)CONNAÎTRE
4)DEVOIR (la semaine prochaine)
5) RECEVOIR (la semaine prochaine)

!!!! 

à faire : werk deze werkwoorden uit in je aantekeningenschrift!! 



!!!! nous-vorm présent regelmatige ww die eindigen op - ir : choisissons,  réfléchissons remplissons
!!!! imparfait van deze werkwoorden : choisissais/ choisissions/ choisissaient
!!!! voltooid deelwoord regelmatige werkwoorden op -ir = minus i : fini/ choisi/rempli/
18a-18c

Slide 11 - Diapositive

blozen
nadenken
groeien
opgroeien
vullen
invullen
kiezen
slagen in
straffen
gehoorzamen
rougir
réfléchir
remplir
grandir
choisir
réussir à
punir
obéir

Slide 12 - Question de remorquage


tu (choisir = kiezen, passé composé)

Grammaire verbes -ir 
A
as choisi
B
a choisi
C
est choisi
D
es choisi

Slide 13 - Quiz

Verbes en -ir
Welke vorm staat correct in de futur ?
A
Je partira
B
Je partisons
C
Nous partons
D
Nous partirons

Slide 14 - Quiz

Verbes en -ir
Welke vorm staat correct in de futur ?
A
Tu grandis
B
Je grandirai
C
Ils ont grandi
D
Elle grandirais

Slide 15 - Quiz

Verbe -ir: nous (choisir)
A
choisissez
B
choisissent
C
choisissons
D
choisons

Slide 16 - Quiz

ww op ir, welke vorm is correct?
Anne ................ vite.
A
rougis
B
rougissons
C
rougit
D
rougissez

Slide 17 - Quiz

5. regelmatige ww op -ir
Wat is de VOUS-VORM
A
finEZ
B
finISSEZ
C
finONS
D
finISSONS

Slide 18 - Quiz

Wat zijn de uitgangen van een regelmatig ww op -ir ?
A
is, is, is, ons,ez, ent
B
i, is, it, issons, issez, issent
C
is, is, it, issons, issez, issent
D
i, ie, it, ions, iez, aient

Slide 19 - Quiz

Verbe -ir: tu (finir)
A
finit
B
finissons
C
fini
D
finis

Slide 20 - Quiz

le verbe boire
je bois 
tu bois 
il boit
nous buvons
vous buvez
ils boivent 

bu

futur/conditionnel : boir..

Slide 21 - Diapositive

Boire - présent
Sleep de juiste vorm naar het juiste pers vnw:

Je
Tu
Il / elle / on
Nous
Vous
Ils / elles
buvez
bois
buvons
boivent
bois
boit

Slide 22 - Question de remorquage

welke vorm is onjuist?
A
j'ai bu
B
nous boirons
C
je buvait
D
ils boira

Slide 23 - Quiz

présent
passé composé
futur simple
imparfait
connaîtront
ont connu
connaît
connaissais
connaissaient
connaissez
connaîtra
connaissions
connaissons
as connu
connaissent
connaîtrez
connaitrons

Slide 24 - Question de remorquage

E: PO PO PO et prononciation

Slide 25 - Diapositive

PO en DUO 
beoordeling : 
- volledigheid uitgevoerde opdrachten  &  respecteren deadline
-communicatie- spreekgemak  
- niveau vocabulaire 
grammatica/ zinsbouw 
- uitspraak 
-originaliteit 

kerstvakantie

Slide 26 - Diapositive

unité 1 : 31

Slide 27 - Diapositive

unité 1 :menu au choix 3 : se présenter
Consigne

Présentez-vous (nom, âge, classe …).
Parlez de ce que vous avez fait pendant les vacances.
Qu'est-ce que vous avez aimé ? Qu'est-ce que vous n'avez pas aimé ?
Parlez de votre passe-temps préféré.
Préparez un petit exposé de 2 à 3 minutes.
Faites votre message vidéo.












Voorwaarden
Alle elementen uit de consigne komen duidelijk terug in mijn verhaal: naam, leeftijd, klas, vakantie-activiteiten, wat je wel en niet leuk vond, hobby's.
Mijn presentatie voldoet aan de aangegeven lengte van 2 à 3 minuten.
Ik heb het geheel vloeiend uitgevoerd en ik heb het opgenomen in de vorm van een videoboodschap;
Ik heb de bijvoeglijke naamwoorden correct gebruikt.







Slide 28 - Diapositive

u2 : ex 25
Lisez les phrases à haute voix.

 

Puis, comparez votre prononciation avec celle des phrases enregistrées.
Elle veut venir mais ses sœurs ne veulent pas.
Laurent et Marc vendent des sapins de Noël, Laure vend des gâteaux.
Il achète un livre et ils achètent des magazines.
Elle joue au tennis et ils jouent au foot.
Mon oncle vient à mon anniversaire et mes grands-parents viennent demain.
Elle écrit une lettre à son amie et elles écrivent des lettres à leurs cousines.






Slide 29 - Diapositive

u2 : 31
Voyageur
1.   Tu as un problème ?
3.Tu l'as oublié chez toi ?
5:Volé ? Mais qui ?
7 T u peux me décrire cette femme ?
9. Tu as vu son visage ?
11:Et ton sac, il est comment ?
.
Toi
2. sporttas kwijt
4. onmogelijk, tas zeker gestolen
6. vrouw zat naast jou
8, lang, blond haar, nogal dik
10: je denkt dat ze een bril droeg, verder helemaal niet opgelet
13 oude rugzak, grijs, met zwemspullen erin





















Slide 30 - Diapositive

u2 : 32
Kies met een klasgenoot twee voorwerpen en studeer voor ieder voorwerp een gesprekje in.

Slide 31 - Diapositive

1. En général, on ne prononce pas le -e à la fin d'un mot
Ex: l'école...

2. On ne prononce pas le -s du pluriel
Ex: tables, enfants...

3. En général, on ne prononce pas les consonnes à la fin d'un mot
Ex: grand, méchant, beaucoup, deux, nez, blanc...

Attention ! 
Tout le monde                                   Un grand bol
Toute une série                                 Une grande femme







Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Slide 34 - Vidéo

F: EINDEXAMEN HAVO TEXT 1-3

Slide 35 - Diapositive

cette semaine
je ne me rappelle plus
j'ai bien travaillé
ai pas fait grand'chose pendant les cours
ai beaucoup appris
n'ai pas beaucoup appris

Slide 36 - Sondage

vertaal : jij zult drinken

Slide 37 - Question ouverte