v4 week 49

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

v4 semaine 49

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A: les objectifs de cette semaine 

B: la semaine dernière, à corriger et à retenir!

C: écriture : ACTION DE SOLIDARITÉ

D: les verbes grammaire II  

En classe :  au cahier ; 14-17 (17 à rendre semaine 50) / grammaire II (les verbes)

o au cahier u3 : écrire, 18a-c  ///  en ligne u3 : écouter: 19-22 // ex 2021 tv2 : texte 4

o apprendre ; vocabulaire : écrire et écouter et le verbe connaître

E: PO en DUO

F: examenteksten havo

a: objectifs de la semaine💹

-que vous ayez corrigé les devoirs de  la semaine dernière et que vous compreniez les comparatifs👌

- que vous vous entraîniez en écrivant sur une action de solidartié🙌

- que vous connaissiez le verbe connaître🤷‍♀️

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3

o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

10: Cet été, j'ai travaillé comme bénévole dans un centre social. Je voulais me sentir utile et faire quelque chose pour des enfants qui ne partent pas en vacances. Avec les enfants, nous avons fait des activités sportives et artistiques, et aussi des jeux. C'est peut-être une goutte d'eau dans la mer, mais les enfants étaient heureux !

Exercice 11A –   Cette semaine, pour N et son meilleur copain R leurs devoirs étaient moins importants, car ils avaient d’autres choses à faire : ils ont organisé une fête au lycée. C’était la plus grande fête de l’année ! Tout le monde était très bien habillé, mais c’était H qui portait la plus jolie robe. Notre prof de français est resté plus longtemps que les autres profs et il a même dansé avec nous.  Les billets étaient plus chers que normalement, parce qu’on a donné l’argent de ces billets à Oxfam, une des associations de solidarité les plus connues. Il y a beaucoup de pays où les gens sont plus pauvres que chez nous, et Nathan et Rayan ont voulu les aider. C’est sympa, non ?

1 beste

2 minder belangrijk

3 het grootste

4 de mooiste

5 langer

6 duurder

7 de bekendste

8 armer

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3

o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

11B

1 a long – plus long que – le plus long

 b beau / joli – plus beau / joli que – le plus beau / joli

 c poli – plus poli que – le plus poli

2 a A: sympathique staat niet in de lijst met bvnw die voor het zn komen.

 b B: gros staat in de lijst met bvnw die voor het znw komen.

 c A: dangereux staat niet in de lijst met bvnw die voor het zn komen.

3 In zin 1 gaat het om een bvnw (vev) en in zin 2 om een bw. Voor een bwgebruik je altijd le.

4 a meilleure

 b meilleure

 c le mieux

5 a aussi sérieux que                          d aussi lentement que

 b moins sérieux que                          e moins lentement que

 c le moins sérieux                             f le moins lentement

vanaf nu : 

bvnw - bijvoeglijk naamwoord

zn - zelfstandig naamwoord

bw - bijwoord

ev- enkelvoud

mv- meervoud

vev- vrouwelijk ev

vmv- /mmv

corrigez 48:  10/ 11a-11d/ 12-14  texte 1-3

o Apprendre le verbe boire et voca u3 : écrire

Exercice 11C

1 aussi lourde

2 meilleures

3 les plus riches

4 mieux

5 plus grave

6 moins intéressants

7 plus pauvre

8 la moins importante

 

Exercice 11DVoorbeeldantwoorden:

1 Les filles sont plus sociables que les garçons.

2 Les garçons sont aussi énergiques que les filles.

3 Les filles sont moins blagueuses que les garçons.

4 Les garçons sont les plus sportifs.

5 Les filles sont les plus soignées.

Exercice 12 – mise en route

A sale <-> propre

 riche <-> pauvre

 généreux <-> égoïste

 vieux <-> jeune

 près <-> loin

 froid <-> chaud

 idéaliste <-> réaliste

B Over : la guerre <-> la paix

exercice 13

 1 A il y a

2 A nourriture

3 B souffrent

4 A manque

5 A pauvreté

6 B proposition

7 A agir

8 A décidons

9 B teindre

10 B le défi

Exercice 14 

1 moins riche que

2 le plus pauvre

3 plus active que

4 la meilleure

5 mieux

C: U3 ex 17 : attention

semaine 7:  vous aurez un 'schrijftoets'. 

Vous allez écrire un mail sur un projet de bénévolat et une lettre de motivation pour participer au bénévolat . Préparez-vous bien :

=> relisez page 66

=> apprenez page 71-73 : ex 13-17

=> remettez la lettre ex 17 à moi par émail (je vous la corrigerai)

=> apprenez page 107 : écrire NF (les phrases aussi NF)

A : vous avez corrigé les devoirs de la semaine dernière   

B: vous allez préparer ex 17 en classe (les diapos suivants)

C: vous allez faire ex. 15 et 16 à deux      (15 min)

D: ex 17 : à rendre et à copier au cahier  (30min)

(ex 10/ à reprendre) . Quel travail de bénévole vous semble le plus intéressant? Justifiez votre réponse (3 arguments)chanter pour les réfugiés/ lutter contre la pauvreté/ agir pour les enfants/ aider les personnes handicapées/ aider à l'étranger.

phrases utiles : quelle cause humanitaire soutenir ?

• vous avez envie d'être plus actif socialement et de vous rendre utile?
• le bénévolat vous permet aussi de développer votre autonomie, d'expérimenter votre capacité à retrousser vos manches et aussi de faire la connaissances d'autres jeunes
• dans notre ville il y a beaucoup de réfugiés dans la rue. Nous avons essayé de mieux comprendre leurs problèmes 
• je voulais donner un coup de main et j'ai participé à une semaine d'animation d'été dans un quartier de banlieue parisienne. 
• faire du soutien scolaire auprès des enfants/ je sens que je les aide vraiment car ils sont plus motivés et ont de meilleures notes
• grâce à cette expérience, j'ai trouvé ma voie
• on s'est vraiment sentis utiles

vous allez utiliser ces phrases dans votre ex.17

ex 17 : quelle est la bonne phrase

1. j'aimerais bien aider le refugees
2. j'aimerais bien aider les réfugiés
3. je voudrais venir à l'aide des refugées

welke zin is juist

1. tout mes amis ont décidé de participer
2. tous mes amis ont voulu participer
3. toutes mes amis ont voulu venir en aide
4. touts mes amis ont voulu participer.

welke zin is juist?

1. nous avons récoltée 1000 euros
2. nous avons récoltés 1000 euros
3. nous avons récoltées 1000 euros
4. nous avons récolté 1000 euros

D: LES VERBES de chapitre 3

REGELMATIGE WERKWOORDEN OP 

1)–IR, 

2)BOIRE, 

3)CONNAÎTRE

4)DEVOIR (la semaine prochaine)

5) RECEVOIR (la semaine prochaine)

!!!! 

à faire : werk deze werkwoorden uit in je aantekeningenschrift!! 

!!!! nous-vorm présent regelmatige ww die eindigen op - ir : choisissons,  réfléchissons remplissons

!!!! imparfait van deze werkwoorden : choisissais/ choisissions/ choisissaient

!!!! voltooid deelwoord regelmatige werkwoorden op -ir = minus i : fini/ choisi/rempli/

18a-18c

blozen

nadenken

groeien

opgroeien

vullen

invullen

kiezen

slagen in

straffen

gehoorzamen

rougir

réfléchir

remplir

grandir

choisir

réussir à

punir

obéir

tu (choisir = kiezen, passé composé)

Grammaire verbes -ir 

1. as choisi
2. a choisi
3. est choisi
4. es choisi

Verbes en -ir
Welke vorm staat correct in de futur ?

1. Je partira
2. Je partisons
3. Nous partons
4. Nous partirons

Verbes en -ir
Welke vorm staat correct in de futur ?

1. Tu grandis
2. Je grandirai
3. Ils ont grandi
4. Elle grandirais

Verbe -ir: nous (choisir)

1. choisissez
2. choisissent
3. choisissons
4. choisons

ww op ir, welke vorm is correct?
Anne ................ vite.

1. rougis
2. rougissons
3. rougit
4. rougissez

5. regelmatige ww op -ir
Wat is de VOUS-VORM

1. finEZ
2. finISSEZ
3. finONS
4. finISSONS

Wat zijn de uitgangen van een regelmatig ww op -ir ?

1. is, is, is, ons,ez, ent
2. i, is, it, issons, issez, issent
3. is, is, it, issons, issez, issent
4. i, ie, it, ions, iez, aient

Verbe -ir: tu (finir)

1. finit
2. finissons
3. fini
4. finis

le verbe boire

je bois 

tu bois 

il boit

nous buvons

vous buvez

ils boivent 

bu

futur/conditionnel : boir..

Boire - présent

Sleep de juiste vorm naar het juiste pers vnw:

Je

Tu

Il / elle / on

Nous

Vous

Ils / elles

buvez

bois

buvons

boivent

bois

boit

welke vorm is onjuist?

1. j'ai bu
2. nous boirons
3. je buvait
4. ils boira

présent

passé composé

futur simple

imparfait

connaîtront

ont connu

connaît

connaissais

connaissaient

connaissez

connaîtra

connaissions

connaissons

as connu

connaissent

connaîtrez

connaitrons

E: PO PO PO et prononciation

PO en DUO 

beoordeling : 

- volledigheid uitgevoerde opdrachten  &  respecteren deadline

-communicatie- spreekgemak  

- niveau vocabulaire 

grammatica/ zinsbouw 

- uitspraak 

-originaliteit 

kerstvakantie

unité 1 : 31

unité 1 :menu au choix 3 : se présenter

Consigne

Présentez-vous (nom, âge, classe …).

Parlez de ce que vous avez fait pendant les vacances.

Qu'est-ce que vous avez aimé ? Qu'est-ce que vous n'avez pas aimé ?

Parlez de votre passe-temps préféré.

Préparez un petit exposé de 2 à 3 minutes.

Faites votre message vidéo.

Voorwaarden

Alle elementen uit de consigne komen duidelijk terug in mijn verhaal: naam, leeftijd, klas, vakantie-activiteiten, wat je wel en niet leuk vond, hobby's.

Mijn presentatie voldoet aan de aangegeven lengte van 2 à 3 minuten.

Ik heb het geheel vloeiend uitgevoerd en ik heb het opgenomen in de vorm van een videoboodschap;

Ik heb de bijvoeglijke naamwoorden correct gebruikt.

u2 : ex 25

Lisez les phrases à haute voix.

 

Puis, comparez votre prononciation avec celle des phrases enregistrées.

Elle veut venir mais ses sœurs ne veulent pas.

Laurent et Marc vendent des sapins de Noël, Laure vend des gâteaux.

Il achète un livre et ils achètent des magazines.

Elle joue au tennis et ils jouent au foot.

Mon oncle vient à mon anniversaire et mes grands-parents viennent demain.

Elle écrit une lettre à son amie et elles écrivent des lettres à leurs cousines.

u2 : 31

Voyageur

1.   Tu as un problème ?

3.Tu l'as oublié chez toi ?

5:Volé ? Mais qui ?

7 T u peux me décrire cette femme ?

9. Tu as vu son visage ?

11:Et ton sac, il est comment ?

.

Toi

2. sporttas kwijt

4. onmogelijk, tas zeker gestolen

6. vrouw zat naast jou

8, lang, blond haar, nogal dik

10: je denkt dat ze een bril droeg, verder helemaal niet opgelet

13 oude rugzak, grijs, met zwemspullen erin

u2 : 32

Kies met een klasgenoot twee voorwerpen en studeer voor ieder voorwerp een gesprekje in.

1. En général, on ne prononce pas le -e à la fin d'un mot

Ex: l'école...

2. On ne prononce pas le -s du pluriel

Ex: tables, enfants...

3. En général, on ne prononce pas les consonnes à la fin d'un mot

Ex: grand, méchant, beaucoup, deux, nez, blanc...

Attention ! 

Tout le monde                                   Un grand bol

Toute une série                                 Une grande femme

F: EINDEXAMEN HAVO TEXT 1-3

cette semaine

je ne me rappelle plus

j'ai bien travaillé

ai pas fait grand'chose pendant les cours

ai beaucoup appris

n'ai pas beaucoup appris

vertaal : jij zult drinken