3.2 - A - Oorlog buiten Europa


3.2 - Oorlog 
buiten Europa
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
Middelbare schoolmavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon


3.2 - Oorlog 
buiten Europa

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen waarom en hoe Japan gebieden veroverde. 

  • Je kunt uitleggen hoe Japan de bezette gebieden behandelde. 

Slide 2 - Diapositive

Planning
  • De rijzende zon 
  • Aanval op China
  • Aanval op Pearl Harbor
  • Bezette gebieden
  • Zelfstandig werken
  • Afsluiting

Slide 3 - Diapositive


De rijzende zon

  • De oorlog in Azië begint eerder dan in Europa. 
  • Japan had in zich in de 19e eeuw snel geïndustrialiseerd. 
  • Nationalistische gevoelens: het Japanse volk kon alleen overleven als het werd uitgebreid met gebieden die konden voorzien in voedsel en grondstoffen. 
  • 1936 Bondgenootschap met Mussolini en Hitler: asmogendheden
Leerdoel 1

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Oorlog in Azië
  • Omdat de Europeanen hun eigen oorlog voeren kunnen zij hun kolonies niet verdedigen.

  • Aanvankelijk zien de Aziaten de Japanners als bevrijders: "Azië voor de Aziaten."

  • Maar zij ontdekken al snel dat de Japanners net zo wreed zijn als de Europeanen.   
1937
Japan valt o.a. Beijing en Shanghai binnen. 
1910
Japan valt Korea binnen.
1931
Steenkoolrijke Mantsjoerije wordt binnengevallen. 
1941
Japan valt de Filipijnen binnen
1942
Japan valt Nederlands-Indië binnen. 
Leerdoel 2

Slide 6 - Diapositive

Verkrachtingen
Verkrachtingen werden vaak overdag en en plein public uitgevoerd, soms voor de ogen van echtgenoten en familieleden. Veel verkrachtingen werden systematisch uitgevoerd; jonge vrouwen werden via huis-aan-huis-zoekingen meegenomen en onderworpen aan groepsverkrachting. Onmiddellijk daarna werden ze vermoord, vaak na te zijn verminkt.Er zijn zelfs verhalen hoe Japanse soldaten families dwongen tot incest. Zonen werden gedwongen hun moeders te verkrachten, vaders gedwongen tot verkrachting van hun dochters. 
Moord
Ze [Japanse soldaten] staken een kleine jongen dood met een bajonet en ik was anderhalf uur bezig met het opknappen van de wonden van een andere kleine jongen van acht die vijf bajonetwonden had, waaronder één die doorgedrongen was tot zijn maag. Een deel van het omentum lag buiten het abdomen. Onmiddellijk na de val van de stad joegen Japanse soldaten op voormalige soldaten. Tijdens deze jacht werden duizenden jonge mannen gevangengenomen. Velen werden naar de Yangtze vervoerd, waar ze neergeschoten werden met machinegeweren, zodat de lichamen naar Shanghai zouden drijven. Anderen werden gebruikt als levend materiaal voor bajonettraining. Onthoofding was een populaire manier van executie; drastischer manieren waren verbranding, vastnagelen aan bomen, levend begraven en ophanging aan de tong. Sommige mensen werden doodgeslagen. De Japanners executeerden ook veel voorbijgangers op straat, gewoonlijk onder het voorwendsel dat ze soldaten in burgerkleding zouden kunnen zijn.

Slide 7 - Diapositive

Japanse aanval op Pearl Harbor


  • Amerika kondigt een olie- en staalembargo af tegen Japan. 
  • Om dit doel te bereiken vallen ze de Amerikaanse marinebasis op Hawaï (Pearl Harbor), volkomen bij verrassing, aan. 
  • "Slechts" 2500 man kwam om bij de aanslag want de meeste mariniers waren met verlof. 
  • De Verenigde Staten verklaren Japan de oorlog (en de andere asmogendheden),. 

Leerdoel 2

Slide 8 - Diapositive







Strijdende partijen na 11 december 1941

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Aantekeningen
  • Vanwege snelle industrialisatie was Japan op zoek naar grondstoffen en was er sprake van sterk nationalistische gevoelens bij Japan. In 1937 valt Japan China binnen en verovert in korte tijd ook ander delen van Azië. 
  • Aanvankelijk dachten Aziatische landen dat Japan hen zou bevrijden van het kolonialisme. 
  • In 1942 valt Japan Pearl Harbor aan, de VS verklaart Japan de oorlog.  

Slide 11 - Diapositive

Zelfstandig werken
  • Maak opdracht 2 en 3. 

  • Ben je klaar? Mag je verder werken aan opdracht 1.  

Slide 12 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen waarom en hoe Japan gebieden veroverde. 

  • Je kunt uitleggen hoe Japan de bezette gebieden behandelde. 

Slide 13 - Diapositive