BT3 d2 les 1

• Beroepstaak
• MBO
• Studiejaar 2

Planning

Presentie

Afspraken en regels

Lesdoelen

Leeruitkomst 2

Participatie

Methodisch activiteitenplan

Afsluiting

Afspraken en regels 

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- weet je wat leeruitkomst 2 is;

- kun je in eigen woorden uitleggen wat participatie betekent;

- weet je wat het methodisch activiteitenplan inhoudt.

Waar denk jij aan bij participatie?

Op welke manier participeer jij?

Opdracht

Boek: Methodisch begeleiden

1) Lees eerst paragraaf 19.1 'Participatie' uit hoofdstuk 19 'Begeleiden';

2) Vervolgens beantwoord je wat vragen.

Stelling: ''Participatie in de betekenis van deelnemen aan de samenleving is voor mensen met een beperking vaak een groot probleem.''

1. Juist
2. Onjuist

Stelling: ''Mensen met een beperking kunnen zowel fysiek als mentaal beperkt zijn in participatie.''

1. Juist
2. Onjuist

Stelling: ''In 2015 is de Participatiewet van kracht geworden. Deze wet heeft als doel zo veel mogelijk mensen, ook met een beperking, aan betaald werk te helpen.''

1. Juist
2. Onjuist

En nu de vertaalslag naar jouw stage ...

Met welke doelgroep werk jij?

Met welke vorm van zorg heb je op stage te maken? Bijv. dagbesteding, wonen of ambulante zorg?

Noem op welke manier jouw doelgroep kan participeren.

Wat is de visie van jouw stage? Tip: zoek deze via Google op.

Misschien staat er iets in over participeren..

Voorbereiden van en begeleiden bij activiteiten

''De cliënt(e) voert diverse activiteiten op een dag uit om de verschillende doelen te bereiken: zelfstandig, onder jouw begeleiding of met een naastbetrokkene of vrijwilliger. Om goed aan te sluiten bij de mogelijkheden en wensen van de cliënt(e), een veilige activiteitenomgeving te realiseren of de cliënt(e) goed op weg te helpen, ben je op de hoogte van de verschillende activiteiten en hun eisen.'' (Angerenstein, 2022).

Wat kunnen aandachtspunten zijn bij het voorbereiden en uitvoeren van activiteiten?

Methodisch model voor activiteitenplan 

Het methodisch model bestaat uit de volgende fasen:

• Fase 1: Voorbereidingsfase 
• Fase 2: Uitvoeringsfase
• Fase 3: Afrondingsfase 

Opdracht oefenen met invullen van een activiteiten plan

De leerlingen krijgen een casus. Met die casus gaan ze oefenen met het maken van een activiteitenplan. 

Het document methodisch activiteitenplan zet je open op het scherm om dit door te nemen. 

In boek methodisch begeleiden 

Thema 5 verschillende plannen

voorbeeld uitwerking 5 w's 

Methodisch activiteitenplan

Zie bijlage. Dit methodisch activiteitenplan is terug te vinden in de e-learning onder ''Beroepstaak 3: Begeleidingsprogramma voorbereiden, uitvoeren en evalueren''

Check op lesdoelen

Aan het einde van de les:

- weet je wat leeruitkomst 2 is;

- kun je in eigen woorden uitleggen wat participatie betekent;

- weet je wat het methodisch activiteitenplan inhoudt.

Twee vragen bij de terugblik op de lesdoelen en een activerende terugblik. 

De lesdoelen:

wat is leeruitkomst 2 en wat houd het methodisch activiteitenplan in zie je als open vraag in de volgende slides. 

De vraag leg in eigen woorden uit wat participatie betekend op een groot vel. 

Wat is leeruitkomst 2?

Wat houdt het methodisch activiteitenplan in?