Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
Communicatie
Slide 1 - Diapositive
Wat is communicatie?
A
Het gebruiken van taal
B
Het interpreteren van een boodschap
C
Het overbrengen van informatie van de een naar de ander
D
Het begrijpen van een boodschap
Slide 2 - Quiz
Welke vorm van communiceren kennen we?
A
Direct en indirect
B
Eenzijdig en meervoudig
C
Chatten en praten
D
Groepsgesprekken en persoonlijke gesprekken
Slide 3 - Quiz
Noem drie voorbeelden van non-verbale communicatie
A
Lachen, praten en knikken
B
Lachen, boos kijken en lesboek
C
Lachen, boos kijken en oogcontact
Slide 4 - Quiz
Verbale communicatie is het communiceren zonder woorden
A
Juist
B
Onjuist
Slide 5 - Quiz
Noem drie voorbeelden van verbale communicatie
A
Praten, fluisteren en schreeuwen
B
Praten, logboek en e-mail
C
Boos kijken, praten en logboek
Slide 6 - Quiz
Het overdragen van informatie gaat vaak via een medium. Kies uit de lijst de media die kunnen zorgen voor het overdragen van informatie.
A
Folder en krant
B
Televisie en gesprek
C
Whatsapp en e-mail
D
Gebarentaal
Slide 7 - Quiz
Had je dat niet wat subtieler aan kunnen pakken? is een
A
Suggestieve vraag
B
tegenvraag
C
Verduidelijkingsvraag
D
Confronterende vraag
Slide 8 - Quiz
Waarom vraag je dat? is een
A
Tegenvraag
B
Verduidelijkingsvraag
Slide 9 - Quiz
In de communicatie wordt vaak gesproken over OMA thuislaten. Waar staat deze afkorting voor?
A
oorzaken, manieren en adviezen
B
opnames, moetjes en aanvullingen
C
oplossingen, maatregelen en aanwijzingen
D
oordelen, meningen en aannames of ongevraagde adviezen
Slide 10 - Quiz
Een regel in de communicatie is dat je ANNA meeneemt in een goed gesprek. Waar staat de afkorting ANNA voor?
A
Altijd Noemen, Nooit Aanwijzen
B
Altijd Navragen, Niet zomaar Aannemen
C
Altijd Nemen, Niet Afgeven
D
Altijd Nagaan, Niet Afgaan
Slide 11 - Quiz
Opdracht
Schrijf in tweetallen een email aan een theater of poppodium met de vraag of we daar de bandjesavond zouden kunnen uitvoeren
j.hopkins@albeda.nl
Slide 12 - Diapositive
- 'persoonlijk haakje'
- introductie
- doel van de mail
- concrete vraag
- uitleg waarom je de vraag stelt
- concreet voorstel voor volgende stap
Slide 13 - Diapositive
Opdracht
Schrijf opnieuw een mail aan een theater, poppodium of museum met de vraag of (een deel van de klas) een middag mee zou mogen lopen met het technische team
Slide 14 - Diapositive
ZE REAGEREN NIET!!!
1 persoon speelt het theater/podium/museum
1 persoon speelt zichzelf
Maak een opname van een potentieel telefoongesprek waarin je probeert de juiste persoon aan de lijn te krijgen. Je doel is een meeloopdag te organiseren!