Tijd van de regenten en vorsten: Les 4

Tijd van de regenten en vorsten: les 4
1 / 51
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBasisschoolGroep 7,8

Cette leçon contient 51 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Tijd van de regenten en vorsten: les 4

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit weet ik nog van les 3:

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ging er mee in de boot bij de
blauwe pijl?
A
Slaven
B
Textiel en nijverheidsproducten
C
Suiker en tabak

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen: 


- dat er in Nederland vrijheid van godsdienst was en dat het Protestantisme belangrijk was
- dat veel vluchtelingen door vrijheid van godsdienst naar Nederland kwamen
- Migranten met hun kennis en geld bijdroegen aan de Gouden Eeuw
- dat de wetenschap een steeds grotere rol ging spelen
Je kunt uitleggen...

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Katholiek                        Protestant
- Veel pracht en praal                                          - Somberder
- Schilderijen en beelden                                 - Geen feesten
- Niet bijbel zelf lezen                                        - Zelf bijbel lezen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Staten-Generaal liet een vertaling maken van de bijbel in het Nederlands: Statenbijbel.
Waarom zouden ze dat doen?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Filips II
- Katholiek
- Geloof of oorlog met Spanje

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

kapitaal
Vakkennis
Arme mensen:
hoge lonen en werk
Migranten

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee stellingen, zijn ze waar of niet waar?
1. Migranten uit Spanje en Portugal zijn gevlucht omdat ze katholiek zijn.
2. Migranten droegen bij aan het succes van de Gouden Eeuw
A
Allebei waar
B
1 is waar 2 is niet waar
C
1 is niet waar 2 is waar
D
Allebei niet waar

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wetenschap vs Kerk

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De aarde draait om de zon.
Fluit
Kaarten en Atlassen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zouden zeelui blij zijn met de kaarten?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slotvraag les 4:
Waarom kwamen er buitenlanders naar Nederland?

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen/lastige dingen?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederland
Elmina
Brazilië, Suriname en Antillen



           = Textiel +                                               nijverheidsproducten


            = Slaven


            = Suiker en tabak


2 jaar
Driehoekshandel

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom handelden we ook alweer?
- Katoen
- Zijde
- Porselein
- Koffie
- Thee

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

N
O
Z
W
- VOC = verenigde Oost-Indische Compagnie
- Forten bouwen, oorlog voeren en zelfstandig besturen
- Batavia
- Specerijen

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zou de Indonesische vorst blij zijn met de VOC? Waarom wel/niet?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

N
O
Z
W
- WIC = West-Indische Compagnie
- Veel concurrentie
- Piet Hein en Spaanse Zilvervloot

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VOC
WIC

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom heette de West-Indische Compagnie (WIC) zo terwijl ze niet naar Indië gingen?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee stellingen, zijn ze waar of niet waar?
1. De Spanjaarden konden door de verovering van de Zilvervloot geen oorlog meer voeren.
2. Handel drijven was het enige doel van de WIC.
A
Allebei waar
B
1 = waar 2 = niet waar
C
1 = niet waar 2 = waar
D
Allebei niet waar

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Voordat we doorgaan...

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

- Slavenhandel
- Wat zie je gebeuren?

Slide 29 - Diapositive

Zoals ik bij de introductie van dit hoofdstuk vertelde is dat de gouden eeuw van Nederland ook ten koste ging van andere mensen. Nu gaan we het hebben over wat ik daarmee bedoelde.
1
2
3
4
Met Europese goederen kocht de WIC in West-Afrika slaven.
Slaven werden in Zuid- en Midden-Amerika verkocht om op Amerikaanse plantages te werken.
Op Amerikaanse plantages verbouwden de slaven suiker en tabak.
Suiker en tabak gingen in schepen naar Europa.

Slide 30 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je komt veel nieuwe dingen tegen. Wat moet je daar nou mee?
- Tropische vruchten
- kostte veel geld
- Later in Nederland, waarom?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindvragen:

Wat weet je al en waar moet je nog mee oefenen?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke volgorde ontstond de VOC?
A. Er kwam meer concurrentie tussen Nederlandse kooplieden in Azië.
B. Nederland ging handel drijven in Azië.
C. De Staten-Generaal richtte de VOC op.

A
Eerst A, dan B en dan C
B
Eerst B, dan A en dan C
C
Eerst C, dan B en dan A

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

VOC
WIC
Oost-Indië
Batavia
Thee
Specerijen
Zilvervloot
De Antillen
Piet Hein
driehoekshandel
Slaven

Slide 34 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heb je gewerkt deze les?
210

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Amsterdam
- grote handelsstad
- meer handel, meer banen en meer geld
- nijverheid

Hoe laat de schilder zien dat het stadhuis een belangrijk gebouw is?

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De nijverheid
Schepen
het stadhuis
Nijverheid, landbouw, handel en veeteelt.
Thuis of in huis van grondstoffen producten maken
Belangrijk vervoermiddel in de Gouden Eeuw
Het belangrijkste gebouw van Amsterdam
De belangrijkste oorzaken van de Gouden Eeuw

Slide 37 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Graan
Hout
Wijn
Marmer
Vruchten

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondanks dat het met Nederland heel goed ging, begon Engeland toch een oorlog tegen ons. Waarom zouden ze dat doen?

Slide 39 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Michiel de Ruyter
- admiraal
- oorlogsvloot





Aan welke dingen op het portret zie je dat hij een admiraal was?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee stellingen, zijn ze waar of niet waar?
1. Kooplieden gingen vooral naar Zuid-Europa voor de handel.
2. Nederland was in de Gouden Eeuw vooral bekend om zijn scheepsbouw.
A
Allebei waar
B
1 is waar 2 is niet waar
C
1 is niet waar 2 is waar
D
Allebei niet waar

Slide 41 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Wie was waar de baas?
  • Steden: regenten
  • Gewesten: Statenvergadering
  • Bij oorlog: Staten-Generaal
  • Holland


Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Wie was waar de baas?
  • Steden: regenten
  • Gewesten: Statenvergadering
  • Bij oorlog: Staten-Generaal
  • Holland

Hoe kan het dat er maar 7 gewesten te zien zijn terwijl we nu 12 provincies hebben?

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1672: Het rampjaar
- Engelsen
- Fransen
- Stadhouder: Willem III


Slide 44 - Diapositive

Stel er zou overleg zijn nu de Engelsen en Fransen oorlog voren met Nederland. Hoe zou dan de vergadering heten die daar over gaat? 
Hollandse Waterlinie
- Halve meter onder water
- Te voet?
- Schepen?


Wat vonden de boeren van de Hollandse Waterlinie?

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hadden we door de Hollandse Waterlinie meer of minder soldaten nodig?
A
Meer
B
Minder

Slide 46 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Eindvragen:
Wat weet je al wel en wat vind je nog lastig?

Slide 47 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waardoor kon de Gouden Eeuw in Nederland ontstaan?

Slide 48 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Door de oorlog met de Engelsen en de Fransen moesten de gewesten bij elkaar komen. Dit deden zij in de:
A
Statenvergadering
B
Staten-Generaal

Slide 49 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit heb ik deze les geleerd:

Slide 50 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je de les op deze manier?
😒🙁😐🙂😃

Slide 51 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions