Sociale vaardigheden vrijdag 12 februari

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerPraktijkonderwijsLeerjaar 2

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Pesten

Slide 2 - Diapositive

Vormen van pesten


Welke vormen van pesten bestaan er?

Slide 3 - Diapositive

Fysiek pesten
. Geweld gebruiken 
            slaan
            schoppen
            duwen

Slide 4 - Diapositive

Verbaal pesten
. Met woorden 
          . uitschelden
          . lelijke dingen zeggen
          . schreeuwen
                                  

Slide 5 - Diapositive

Psychologisch pesten
Geestelijke mishandeling
          . Niet mee mogen doen
          . Niemand wilt naast je zitten
          . Er worden rare opmerkingen 
            over jou gegeven               
           .Roddels vertellen
           

Slide 6 - Diapositive

Cyberpesten
. Pesten via internet
          . Snapchat
          . facebook
          . Instagram
          . Bedreigingen
          . Valse berichten plaatsen
          . Ongewenst foto's plaatsen

Slide 7 - Diapositive

Verbaal pesten
Cyberpesten
Fysiek pesten
Psychologisch pesten
Geweld gebruiken
Schelden
Er niet bij mogen horen
Via internet

Slide 8 - Question de remorquage

Wat is het verschil tussen
plagen en pesten?

Slide 9 - Question ouverte

Slide 10 - Vidéo

Wat zag ik op de video

Slide 11 - Carte mentale

Wat denk jij .....?
Waarom pest een pester?

Slide 12 - Question ouverte

Wat vind jij van pesten?
Waarom vind jij dat?

Slide 13 - Question ouverte

Slide 14 - Lien

Wat kan er tegen pesten
gedaan worden?

Slide 15 - Question ouverte

Opdracht
Bekijk het filmpje en maak dan een poster tegen pesten
. Maak een poster waarop jij duidelijk maakt dat pesten niet stoer is.
. Zorg ervoor dat iedereen die jouw poster ziet, begrijpt dat pesten slecht is.

. In Word
. Plaatjes, weinig tekst.

Slide 16 - Diapositive

Evaluatie
Wat heb je geleerd deze les?

Slide 17 - Question ouverte