Les 2 debat leesvaardigheid schrijfvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Deze les

• Komende periode
• Oefenen met stellingen en argumenten (opfrissen)
• Schrijven 

Komende periode

• 2 april: inleverdatum middeleeuwenopdracht, indeling met welk dier hoor je eind van de les.
• Thuis, soms in de les: twee door mij goedgekeurde boeken lezen --> tussenopdracht eind april, schrijfopdracht eind mei.
• Debatteren, samen met maatschappijleer 
• Oefenen met leesvaardigheid (slottoets die zwaar meetelt)
• Oefenen met argumentatie en schrijfvaardigheid, want...

5 havo

• Mondeling over vijf boeken
• schrijfvaardigheid: betoog of beschouwing
• Examen: leesvaardigheid 

Argumentatie komt in alle onderdelen terug!

Schrijfvaardigheid telt zwaar mee!

Opdracht (stap 1) 

a) Maak een nevenschikkende argumentatiestructuur (minimaal 3 argumenten) bij het standpunt 'Er moet stemrecht ingevoerd worden vanaf 16 jaar'. Je mag zelf kiezen of je voor of tegen bent.

b) Bedenk er twee tegenargumenten bij die je weerlegt

Oorzaak en gevolg

Hij heeft een onvoldoende gehaald 

want hij heeft niet geleerd. 

Oorzaak en gevolg

Dit is een gevaarlijke kruising 

want er gebeuren hier veel ongelukken. 

Kenmerk of eigenschap

Dat is een goede zanger

want hij zingt altijd zuiver.

Voor- en nadelen

Je moet je huiswerk maken 

want anders zul je nooit een voldoende halen.

Voor- en nadelen

Laten we deze zomer op vakantie naar Frankrijk gaan 

want dan hebben we de grootste kans op mooi weer.

Voorbeeld

Een topfunctie is haalbaar voor Nederlandse vrouwen 

want Neelie Smit Kroes is jarenlang Eurocommissaris geweest.

Vergelijking

Je kunt best een voldoende halen voor deze toets 

want Johan is het ook gelukt.

Vergelijking

Nederland moet meer investeren in duurzaamheid

want Duitsland doet dat ook.

Autoriteit

Je mag niet door rood rijden

want dat staat in de wet.

Autoriteit

Je moet minimaal twee keer per dag je tanden poetsen 

want dat zegt de tandarts.

Welk argumentatieschema wordt gebruikt in de volgende argumentatie?

Natuurlijk is hij tegen de bio-industrie: hij is vegetariër.

1. Voordelen-nadelen
2. Vergelijking
3. Kenmerk-eigenschap
4. Oorzaak-gevolg

Computergames kunnen een slechte invloed hebben op studieresultaten. Kijk maar naar mijn broertje: door de games komt hij niet meer aan zijn huiswerk toe.

1. Voorbeeld
2. Oorzaak-gevolg
3. Vergelijking
4. Autoriteit

Volgens Johan Cruijff moest Ajax meer investeren in jonge voetballers. Daarom is de jeugdopleiding van de club grondig aangepakt.

1. Voordelen-nadelen
2. Kenmerk of eigenschap
3. Vergelijking
4. Autoriteit

Waarom moet ik een briefje halen? Isabelle was vorige les ook te laat en zij hoefde geen briefje te halen.

1. Oorzaak-gevolg
2. Vergelijking
3. Voorbeeld
4. Autoriteit

Mensen zouden wat meer met de fiets naar hun werk moeten gaan, want dat is goed voor het milieu en het is goed voor hun conditie.

1. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
2. Argumentatie op basis van voor- en/of nadelen
3. Argumentatie op basis van autoriteit
4. Argumentatie op basis van voorbeelden

Het is de hoogste tijd dat de lonen van alle Nederlanders omhoog gaan. De president van De Nederlandsche Bank heeft dat laatst ook in een interview gezegd.

1. Argumentatie op basis van oorzaak en gevolg
2. Argumentatie op basis van voor- en/of nadelen
3. Argumentatie op basis van autoriteit
4. Argumentatie op basis van voorbeelden

Vorige opdracht (stap 2)

c) Orden je argumenten. Welke vind je het sterkst? Waar zet je die in je betoog?

d) Bij welk argument kun je een anekdote of andere aandachttrekker (actualiteit, geschiedenis, belang van de lezer) bedenken die je in de inleiding kunt gebruiken?

Nu: Wat voor soort argumenten heb je eigenlijk gebruikt? Oorzaak-gevolg, voor-/nadelen, autoriteit, kenmerk/eigenschap, voorbeelden, vergelijking? 1 minuut om over na te denken!

https:

Opdracht (stap 3)

e) Schrijf een inleiding (ca 80-100 woorden): 1 alinea om de aandacht te trekken, 1 alinea met daarin je standpunt

Klaar? Uitwisselen! Controleer en noteer:

- aandacht? Hoe? (anekdote, actualiteit, geschiedenis, belang)

-Standpunt helder en als standpunt geformuleerd?

Opdracht (stap 4)

f) Deze opdracht bestaat uit vijf stappen: je schrijft het middenstuk en dat bestaat uit vijf alinea's: drie alinea's met elk een argument, twee alinea's met in elk een tegenargument + weerlegging. Werk nu minstens een argument uit!

Tip: Gebruik signaalwoorden: Mijn eerste argument... Daarnaast... ook (bij argumenten)

Sommige mensen beweren (tegenargument) ... Daar staat tegenover dat... (weerlegging)

Ik weet nu hoe ik de inleiding en het middenstuk van een betoog moet opbouwen.

Mee eens

Neutraal

Oneens