1.1.7 In het laboratorium

1.1.7 In het laboratorium
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GroenMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3,4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

1.1.7 In het laboratorium

Slide 1 - Diapositive

Als de bol uit de grond word gehaald en als die klaar is voor verkoop, wat moet er dan eerst nog gedaan worden?

Slide 2 - Question ouverte

Wat is een weefsel?

Slide 3 - Question ouverte

Waarom kunnen niet alle producten na de oogst meteen naar de groothandel, veiling of supermarkt?
A
De producten moeten eerst rijpen
B
De producten moeten eerst ingevroren worden
C
De producten moeten eerst ingepakt worden
D
Te weinig verwerkingscapaciteit bij de fabriek

Slide 4 - Quiz

Waarvoor gebruik je bij de bewaring van groente een klimaatcomputer
A
Om de temperatuur en CO2 te regelen
B
Om de temperatuur en licht te regelen
C
Om de temperatuur en luchtvochtigheid te regelen
D
Om de luchtvochtigheid en licht te regelen

Slide 5 - Quiz

Leerdoelen
  • je kunt redenen noemen om gewassen te veredelen
  • je kunt het verschil uitleggen tussen klassieke en moderne veredeling
  • Je kunt uitleggen hoe weefselkweek werkt

Slide 6 - Diapositive

2

Slide 7 - Vidéo

00:25
Waarom het een gebied bij Enkhuizen "Seed Valley"?

Slide 8 - Question ouverte

01:11
Waarom worden groentes veredelt?
A
Om de smaak te verbeteren
B
Om de groei te vertragen
C
Om de voedingswaarde te verlagen

Slide 9 - Quiz

1

Slide 10 - Vidéo

01:06
Wat doe je bij genetische manipulatie?

Slide 11 - Question ouverte

1

Slide 12 - Vidéo

00:50
Waarom is een kilo tomatenzaad duurder dan een kilo goud?

Slide 13 - Question ouverte

Theorie
Maak 4 groepen van max. 4 personen

Slide 14 - Diapositive

Theorie

Onderwerpen verdelen via de spinner.

Slide 15 - Diapositive

Theorie
Verdeel de taken.
timer
1:00

Slide 16 - Diapositive

Theorie
De voorlezer leest alle tekst bij het onderwerp voor.
timer
2:00

Slide 17 - Diapositive

Theorie
De samenvatter en Powerpointmaker gaan aan de slag.
De andere groepsleden bedenken alvast een vraag met antwoorden.
timer
10:00

Slide 18 - Diapositive

Theorie
De presentatoren presenteren hun onderwerp.
timer
3:00

Slide 19 - Diapositive

Theorie
  1. Samenvatting en Powerpoint delen met de docent via opdracht in Its Learning.
  2. Vraag met antwoord(en) delen met de docent via chat in Its Learning.

Slide 20 - Diapositive

Wat ging goed?

Slide 21 - Question ouverte

Wat ging minder goed?

Slide 22 - Question ouverte

Wat ga jij en wij volgende keer anders doen?

Slide 23 - Question ouverte

Wat verwachten jullie van elkaar?

Slide 24 - Question ouverte

Praktijk
Opdracht 1 scheuren van vaste planten
of
Opdracht 2 scheuren van kamerplanten

Slide 25 - Diapositive

Wat ging goed en wat kan beter?

Slide 26 - Question ouverte