2h/v schrijven recensie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Een recensie schrijven!

Deze les:

--> 10 minuten stillezen

--> uitleg recensie; wat is het en hoe schrijf je er een?

--> recensies opzoeken en lezen, beantwoorden vragen

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

- heb je kennis gemaakt met recensies.

- weet je hoe een recensie is opgebouwd.

LEZEN 

LEZEN

SO SV recensie

- maandag 22 januari

- tijdens de les schrijf je je recensie

- vergeet je leesboek niet!

- bereid je goed voor; je kunt van tevoren al een (bouw)plan maken

- voor deze toets moet je dus wél leren!

Wat is een recensie?

Recensie

Een recensie is een (kritische) bespreking van een boek, film, televisieprogramma etc. 

Het doel van een recensie is het overtuigen van jouw lezers om iets juist wel of niet te gaan kijken/lezen. 

'Leuk' of 'stom' zijn geen beoordelingswoorden!

Noem zoveel mogelijk beoordelingswoorden.

Hoe ziet een recensie eruit? 

Welke onderwerpen kom je tegen?

Welke informatie krijg je?

Recensie

Inleiding --> informatie over het boek, waar gaat het boek over?

Middenstuk--> je kiest per alinea een onderdeel/onderwerp waar je je mening over gaat geven (fictiebegrippen, volgende les) + voorbeelden/citaten uit het boek.

Slot --> conclusie/samenvatting

Inleiding

De inleiding heeft een dubbel doel:

• Je maakt iemand nieuwsgierig naar het boe en je verleidt de lezer om jouw recensie verder te lezen.

• Daarnaast benoem je het onderwerp (thema) van het boek. 

Een goede manier om dit te doen:

• Vergelijk het boek met andere boeken of films (met hetzelfde thema of van dezelfde schrijver/maker, enzovoort).

Middenstuk

• Geef een korte samenvatting van het verhaal.
• Benoem enkele citaten uit het boek.
• Geef informatie over de schrijver.
• Geef je mening en onderbouw deze met argumenten.
• Hoe is het boek geschreven? (langdradig, spannend, mooie taal, je wordt meegezogen, saai, enzovoort. En vergeet niet uit te leggen waarom je dat vindt!!!
  

Citaat

Letterlijke uitspraak van iemand anders.

Schrijf een citaat altijd tussen aanhalingstekens en noteer altijd de bron.

Slot

• In het slot spreek je je eindoordeel uit of onderstreep je iets nog een keer duidelijk.
  
  
• Vaak is het handig om het slot te laten aansluiten bij de inleiding.
  
  
• Belangrijk is dat je in het slot geen argumenten meer toevoegt of compleet nieuwe informatie geeft!

Nog meer tips:

• Het is altijd handig om andere recensies te lezen om te zien wat een recensie precies is. 
• Het is niet de bedoeling dat je dingen over gaat nemen maar ideeën opdoen kan nooit kwaad.
• Let op: een recensie is geen samenvatting. 

Het invullen van een bouwplan

Voor je een tekst gaat schrijven, denk je eerst na over HOE je dit gaat doen!

bouwplan

tekstdeel	alinea	deelonderwerp	steekwoorden
inleiding
middenstuk	2
	3
	4
	5
slot	6

Recensies lezen!

Ga naar de volgende website: www.leestafel.info/debuten

Lees hier 15 a 20 minuten, minimaal drie recensies rustig en bewust door.

 

Beantwoord onderstaande vragen:

- Hoe is de recensie opgebouwd (structuur)?

- Welke beoordelingswoorden worden er gebruikt?

- Vind je dit een goede recensie? Geef aan waarom wel/niet.

Schrijf je antwoorden in je schrift! 

Lesdoelen

Aan het einde van deze les:

- heb je kennis gemaakt met recensies.

- weet je hoe een recensie is opgebouwd.

Volgende les

Oefenen met schrijven recensie

Aan de slag!

Wat? Stel: je schrijft een recensie over deze shortfilm. Hoe ziet deze er dan uit? Vul het bouwplan in!

Hoe? Inleiding, 3x middenstuk, slot

--> kies verschillende deelonderwerpen (kleuren, personage, verhaal, boodschap, ruimte, tijd)

Tijd? 20 minuten

Hulp? Zachtjes overleggen

Klaar? Lezen in leesboek, recensie lezen op blz. 176

Oefenopdracht

Je gaat een recensie schrijven over een film die je hebt gezien.

- maak eerst een bouwplan

- 4 alinea's (inleiding, 2x middenstuk, slot)

- minimaal 200 woorden

- Bij elk deelonderwerp moet ook een duidelijk voorbeeld uit de film zitten.

-Inleveren OP maandag 11 december (Classroom). Dan kan ik nog feedback geven!