26092024 Scrollende tieners les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands - 3v1

SO Ingezonden brief

maandag 27-1:

- in de les schrijven

- kort van tevoren krijg je het onderwerp en als hulpmiddel enkele artikelen om je op het onderwerp in te lezen

Lesdoelen

Je leert:

- gebruik maken van kennis die je uit een krantartikel haalt

- een ingezonden brief opbouwen met inleiding-midden-slot, gebaseerd op de kennis die je hebt opgedaan in het gelezen krantartikel.

Bron?

Datum?

Tekststructuur?

Leesdoel?

Hoeveel uur per dag zit jij op TikTok?

Wie kent Douyin?

Klas links: markeer

TikTok-kenmerken

Klas rechts: markeer 

Douyin-kenmerken

TikTok

Douyin

Klas midden: markeer       overeenkomsten

 

- 

- geen tijdslimiet

- meer beauty-video's

- kortere video's

- meer Europa, veel Engelse filmpjes

- verslavender

 

- tijdslimiet voor jongeren <14 jaar

- iets educatiever

- langere video's

- meer propaganda

- alles Chinees

Overeenkomsten: beide verslavend, algoritmes, vooral entertainment, ByteDance, het logo

STELLING: EENS of ONEENS?

Stelling: "De strengere regelgeving en contentcontrole op Douyin, zorgen voor een gezondere digitale omgeving dan op TikTok."

INLEIDING

 Verwijs naar bron, datum en titel van het artikel.

• "In de ... [naam van de krant] van ...[datum waarop het artikel is geschreven] las ik het artikel "..." [titel van het artikel waarop je reageert] (vul de puntjes aan)
• "Hierin wordt beschreven dat ..." (geef een samenvatting van het artikel en noem het standpunt als het gelezen artikel overtuigend is)
• Geef vervolgens jouw standpunt weer "Ik ben het er (niet) mee eens dat ..."/ Naar mijn mening... / Ik vind .../ 

MIDDEN (KERN)

• Onderbouw je standpunt met het AUB-model: argument - uitleg - bijvoorbeeld/voorbeeld (minimaal 2 verschillende argumenten/redenen). 
• Gebruik signaalwoorden om je argumenten duidelijk naar voren te brengen: "Ten eerste .../allereerst/om te beginnen" + "Ook" of: "Daarnaast.../Op de tweede plaats ... /"

SLOT

• Vat je argumenten en je standpunt samen
• Sluit af met een pakkende slotzin ('een uitsmijter') of met een blik op de toekomst. 

Inleveren aan het einde van de les

Je krijgt de volgende les feedback op wat je hebt geschreven.

Huiswerk: lees het artikel over overlast door toeristische verhuur en maak het opdrachtje erbij. Het is niet heel veel werk en je bereid je zo voor op de toets!

Lesdoelen behaald?

Je hebt nu geleerd om:

- gebruik te maken van kennis die je uit een krantartikel haalt

- een ingezonden brief op te bouwen met inleiding-midden-slot, gebaseerd op de kennis die je hebt opgedaan in het gelezen krantartikel.

TikTok

Douyin