WV Les 3

• Muziek
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Muziek

Maar wat als je muziek niet kan "horen"?

We kennen intussen allemaal wel Irma Sluis (zie de afbeelding hieronder). Zij vertaalt de persconferenties van het kabinet in deze Coronacrisis. Dankzij haar gebaar voor “hamsteren” werd zij in één keer een bekende Nederlander. Dit is maar een voorbeeld hoe doven op hoogte kunnen blijven van het nieuws.

Maar hoe zit het dan met muziek? Is dat ook te vertalen naar gebaren? Of breng je de essentie van muziek beter op een andere manier over? Dit gaan we deze week onderzoeken.

Op welke manier zou je muziek
interessant kunnen maken voor
dove mensen?

02:48

Waarom heet het bedrijf van Robi "WHY"?

03:36

Hoe maakt Robi het uitgaansleven weer interessant voor dove mensen?

05:40

Welke twee voorbeelden heeft Robi genoemd waarop hij "doven laat thuiskomen in de muziek"?

Na deze dia ga je naar een filmpje kijken waarin je een andere manier ziet waarop iemand muziek toegankelijk probeert te maken voor doven. Google eerst " La famille Bélier" om te kijken waar de film over gaat en de vraag op de volgende dia te beantwoorden.

Welk verschil, welk contrast, is er tussen Paula en haar ouders?

Het filmpje dat je gaat bekijken, is een fragment uit de film waarop Paula auditie doet voor een prestigieuze zangopleiding in Parijs. Haar ouders zitten ook in de "zaal". 

Na het filmpje antwoord je op de volgende vragen:

Wat realiseert Paula zich tijdens haar auditie? Wat doet ze en wat is hiervan het effect op haar ouders?

https:

Beschrijf wat er gebeurt:
1). Wat realiseert Paula zich tijdens het zingen?
2). Welke reactie zie je bij haar ouders?

Lees het artikel op de volgende dia en bekijk het filmpje

https:

Weekopdracht: Maak muziek zichtbaar voor doven. 

Je werkt alleen of met één klasgenoot. Je kiest een (fragment uit een) liedje (max. 1 min) dat je zichtbaar gaat maken voor doven.

1. Je legt uit waarom je dit muziekstuk gekozen hebt. 

2. Waarom raakt jou dit? 

3. Waarom wil je dit delen met doven?

 Je kunt het muziekstuk op verschillende manieren uitbeelden: 

 - Als doventolk met gebaren: dit kan met officiële gebaren maar     je mag ook zelf gebaren verzinnen. 

-  Als toneelstuk / filmpje

-  Met kleuren/tekeningen/afbeeldingen. 

Overleg met je docent over een andere manier. 

!! Je mag NIET: het liedje ondertitelen, schunnige/kwetsende teksten en of gebaren gebruiken. (Twijfel je: dan niet doen!)