semana 42/ 2022

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Helmond, 21 de octubre de 2022

Objetivos de la lección

¿Preguntas de: Estilo Indirecto?  Mirar semana 40/41

 Mirar la página web de la DIA 3

O2.1

O2.4

 LA pág.    conjugación Subjuntivo regular/ irregular

  LA pág. practicar ejercicios subjuntivo

LA pág.   Vocabulario nuevas tecnologías

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¿Qué es el subjuntivo en neerlandés? 

De aanvoegende wijs (of: conjunctief) is een werkwoordsvorm die onder meer een wens, toegeving, aanwijzing of aansporing uitdrukt. In het hedendaagse Nederlands is het gebruik van de aanvoegende wijs goeddeels beperkt tot vaste uitdrukkingen (kome wat komt, koste wat het kost, zo waarlijk helpe mij God almachtig, de hemel beware me, godbetert (=God beter 't), leve de koningin!, men neme, het zij zo). In de meeste gevallen gaat het om een persoonsvorm van de derde persoon enkelvoud in de tegenwoordige tijd. 

Deze vorm is doorgaans gelijk aan die van de infinitief min -n. Alleen bij het werkwoord zijn is ook een aanvoegende wijs in de verleden tijd mogelijk (het ware te wensen).

El subjuntivo en español

De aanvoegende wijs of subjunctief is een werkwoordswijze waarmee men een wens of onzekerheid tot uitdrukking kan brengen " lang leve de koninging" " God zij met ons".  Deze wijze drukt meestal een handeling uit die de spreker als onwerkelijk of onmogelijk beschouwt en daarom wordt deze gebruikt om ideeën die niet in het domein van het feitelijke passen: concepten die hypothetisch in plaats van feitelijk zijn. Het gaat hierbij om de gevoelens die de spreker heeft ten opzichte van de situatie; dit kan over het verleden, het heden of de (nabije) toekomst gaan (de specifieke werkwoordstijd hangt af van de tijd van de hoofdzin) . Subjunctieve of gebeurtenis. 

De subjuntivo verschijnt meestal in bijzinnen na een voegwoord zoals que (dat), si (als) en aunque (hoewel).

A practicar!!

LA pág. 28       ejerc. 1.1

      pág. 29      ejerc. 2.1, 2.2    

https:

Vocabulario

NUEVAS TECNOLOGÍAS

LA pág. 24 ejerc. 1, 1.1, 1.2, 2

 pág. 25 ejerc. 2.1, 3, 3.1

pág. 26 ejerc. 1, 1.1, 1.2

pág. 27 ejerc. 1.3, 2, 

Los usos del subjuntivo

Wij gaan het gebruik van het subjuntivo leren aan de hand van concrete concepten, situaties en gebeurtenissen, dus: stap voor stap. Wij gaan beginnen met: Het gebruik van het subjuntivo bij de volgende geval(len):

1. Expresar deseos y preferencias
2.  Uiten(expresar deseos)
3. Sociale uitdrukkingen (expresiones sociales)
   
4. Ontkenning aangeven (expresar hipótesis, dudas y probabilidad)
   
5. Gevoelens uiten (expresar sentimientos)
   

Lo de rojo está dado y trabajado.

del punto 1 al 3 es repaso del año pasado

el punto 4 es nuevo

Objetivo 1

1. Se expresar mi opinión en español utilizando las expresiones de opinión y poniéndolas  en práctica en situaciones adecuadas.

lo de rojo esta dado y trabajado

si+ imperfecto de subjuntivo

objetivo 1:

me parece bien que venga

me parece bien que viene

Objetivo 1: Expresar opinión

• No creo, no pienso, no opino + que + subjuntivo. 
  
• No me parece + que + subjuntivo.   
  
• Me parece + valoración + que + subjuntivo.
  
• Estar /ser + valoración + que + Subjuntivo. 

Onder valoración vallen alle bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden waarmee een mening kan uiten (correcto, fácil, díficil, feo, mal , etc.)

me parece bien que venga/ me parece que viene.

Ejemplos:

No creo, no pienso, no opino + que + subjuntivo.

Ejemplo: Yo no pienso que el subjuntivo sea difícil.

(No) Está /es + valoración + que + subjuntivo.

Ejemplo: Está prohibido que la gente salga a la calle. Es importante que vengas.

(No) Me parece + valoración + que + subjuntivo.

Ejemplo: (No)Me parece triste que no podamos vernos.

Wat komt er altijd na que?..... 

Da tu opinión.......

 Utiliza las expresiones de opinión que aprendíste.

1. ¿Qué opinas de los alumnos que van al instituto bebidos?

2. ¿Qué piensas de fumar marihuana ("mariguana") todos los días? 

3.  ¿Qué te parece decir palabrotas(tacos) continuamente?

Opciones a respuestas

1.No creo/ pienso que ir bebido al " insti " sea sano/bueno/ de personas inteligentes.

2.Me parece absurdo/ peligroso/una estupidez que fumes maria todos los días .

3.Es de maleducados/ mala educación decir tantas palabras.

Ejercicio extra...   

Traduce estas frases usando para cada frase 1 estructura diferente:

1. Het is niet (SER) gezond dat je rookt!
   
2. Ik vind het prima dat mijn moeder morgen komt.
   
3. Het lijk me een fantastisch idee!
   
4. Het lijk me geen fantastisch idee!
5. Ik denk niet dat mijn vriend morgen komt!
   

Opciones de respuesta:

1. No es sano/saludable que fumes.
   
2. Me parece bien que mi madre venga mañana.
   
3. Pienso  que es una idea fantástica.
   
4. No pienso que sea una idea fantástica.
   
5. No creo que mi amigo venga mañana.
   

Objetivo 2

1. Se expresar lo que quiero o deseo utilizando las expresiones correspondientes y poniéndolas en práctica en situaciones adecuadas.

Objetivo 2: Expresiones de deseo.

• Qué .... + subjuntivo.  (Dat; willen/wensen /hopen ... wordt niet genoemd staat al in "que" impliciet)
  
• ¡Ojalá (que) + subjuntivo.  (ik wil/wens/ hoopelijk wordt niet genoemd staat al in "Ojalá" impliciet)
  
• Esperar que + subjuntivo (Hopen dat) 
  
• Querer que + subjuntivo. ( Willen dat)
• Preferir que + subjuntivo  (Voorkeur geven aan)
• Desear que + subjuntivo. ( Wensen dat)


• Gustar que + subjuntivo (leuk/fijn, etc. vinden).

todo repaso

Ejemplos: 

¡Qué lo pasen bien!.

¡Ojalá no llueva mañana!.

Esperan que lleguemos pronto.

Queremos que seas feliz.

Prefiero que vayas tú.

Deseamos que todo os vaya bien. 

Me gusta que estés aquí conmigo.

Termina estas frases:

1. Mi madre me desea que .....................
   
2. Tú quieres que ..........
   
3. ¡Ojalá que ..........!
   
4. A nosotros nos gusta que ........
   
5. A vosotros os gusta que..............

Objetivo 3: Expresiones sociales

Se utilizar diferentes expresiones sociales 

conforme  a lo que la situación requiera.

repaso

Objetivo 3: Expresiones sociales.

Relaciona el numero con su letra:

1. Si alguien está enfermo le dices........................................ a)¡Qué aproveche!
   
2. Si alguien se va de vacaciones le dices.............................b)¡Qué te mejores!
   
3. Si alguien se va para vivir a otro país..................................c)¡Qué te diviertas!¡Qué lo pases bien!
   
4. Si alguien va a una fiesta le dices........................................d)¡Qué seas feliz!
   
5. Si alguien está comiendo le dices.......................................e)¡Qué tengas buen viaje!
   
6. Si alguien va a examinarse le dices.....................................f)¡Qué te vaya bien!
7. Si alguien va a casarse le dices............................................g)¡Qué tengas suerte!
   
8. Cuando estás enfadado con alguien..................................h)¡Qué te den!                                                              
   

repaso 

A practicar 

LA pág. 49   ejerc. 1.5

Vamos a conjugar............

Completa estas frases con presente de subjuntivo.

1. Ojalá su familia (sentirse)…………………………. orgullosa de sus avances.

2. No quiero que (criticar, tú)…………………………. continuamente a los demás.

 3. ¿ No Quieres que te (ayudar, yo)…………………………. a hacer la mudanza?

4.¿Te apetece que (salir, nosotros)…………………………. a bailar esta noche?

5. No quiero que (ser, tú)…………………………. tan intransigente con tus colegas.

6. No creo que Ramón (ser)…………………………. sincero.

7. Espero que (cantar, ellos)…………………………. tan bien como siempre.

8. No me parece bien que (celebrar, tú)…………………………. sola tu cumpleaños.

controlado

Solución

1. Ojalá su familia (sentirse)…se sienta. orgullosa de sus avances.

2. No quiero que (criticar, tú)…critiques…. continuamente a los demás.

 3. ¿ No quieres que te (ayudar, yo)… ayude…. a hacer la mudanza?

4.¿Te apetece que (salir, nosotros)…salgamos. a bailar esta noche?

5. No quiero que (ser, tú)……seas…. tan intransigente con tus colegas.

6. No creo que Ramón (ser)……sea…. sincero.

7. Espero que (cantar, ellos)……canten. tan bien como siempre.

8. No me parece bien que (celebrar, tú)……celebres. sola tu cumpleaños.

Objetivo 4: Expresar hipótesis y probabilidad (dudas) 

1. Se expresar hipótesis en español utilizando las expresiones correspondientes y poniéndolas en práctica en situaciones adecuadas.

materia nueva

        Objetivo 4: Expresar hipótesis y probabilidad (duda-desconocimiento)

Dudar ( se conjuga) que                                           twijfelen dat/twijfelen over.

Es dudoso que                                                             het is twijfelachtig dat...

Es (im)probable que                                                  het is (on)waarschijnlijk dat...

Es incierto que                                                              het is onzeker dat....

Es (im)posible que                                                       het is (on)mogelijk dat....

Puede ser que                                                               het kan zijn dat/het is mogelijk dat.....

Tal vez/quizá(s).                                                            mischien.

Probablemente/ Posiblemente                             waarschijnlijk .

(también podemos usar los verbos de opinión : no creo que, no es seguro que, etc)

¡OJO! Probablemente/posiblemente y tal vez  :   pueden llevar subjuntivo o indicativo.

Vamos a hacer frases: 

1. Puede ser  que ...........
   
2. No es cierto que los neerlandeses..................
   
3. Es imposible que mañana nosotros......
   
4. Dudoque..............
   

Objetivo 5

Se expresar mis sentimientos en español utilizando las expresiones correspondientes y poniéndolas en práctica en situaciones adecuadas.

se vio pero fue la ultima semana 

repasar

Objetivo 5: Expresar sentimiento

No soportar que...+subjuntivo

No aguantar que...+subjuntivo

Odiar que...+subjuntivo

*Con pronombre de complemento indirecto (mwv): me-te- le-nos -os -les.

(me)da pena/ asco /miedo /  alucina/ etc. + que...+subjuntivo

(me)pone + (valoración:nerviosa/triste,etc.) +que..... 

(me)irrita/ encanta/ flipa/ mola / molesta/ entristece+que.....

*Estar/ser + valoración + que:    (estar harto que....; es una pena que....)+subjuntivo

se vio y trabajo 

tiene alguien preguntas??

Traduce:

No soporto que me mientas (mentir).

No aguantamos  que nos hagan esas bromas.

Odias que te llamen gordita.

Con pronombre de complemento indirecto(mwv): me-te- le-nos -os -les).

Me da pena que no seas feliz.

Le pone triste que su padre siempre se enfade con ella. 

Nos irrita que siempre llegues tarde.

¿Os molesta que hablemos tan alto? 

Estamos hartos de que no nos escuches.

Es una pena que no hayas aprobado.

Un juego: Adivina el nombre de estos chicos 

¿Cómo se llama un chico si su nombre es igual al de....

por ejemplo: 

a)  los emperadores romanos  ->  Cesar

b)..un premio cinematográfico?.

c)..el padre de Jesucristo?. 

d)..el rey  de la selva?. 

e)..el más pequeño de  la casa?.

f)..un mes caluroso de verano?. 

g).. una ciudad de Estados Unidos?

Seguimos con el juego: ahora nombres de chicas 

¿Cómo se llama una chica si su nombre significa ....

por ejemplo:  

a) ..lo último que se pierde? -> Esperanza

b)..un dulce español como el "cupcake"?.

c)..astro rey?

d).. flor que se suele regalar en San Valentín?. 

e).. único satélite natural de la tierra?.

Soluciones:

Nombres masculinos: Oscar, José, León, Benjamín, Julio, Orlando/ Francisco

Nombres femeninos: Magdalena, Sol ,Rosa, Luna