Lezen (20 april)

Welkom T3c!
Ga rustig zitten,
pak je spullen.
Voor de eerste opdracht mag je je telefoon gebruiken; daarna op stil & in je tas.
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom T3c!
Ga rustig zitten,
pak je spullen.
Voor de eerste opdracht mag je je telefoon gebruiken; daarna op stil & in je tas.

Slide 1 - Diapositive

DOEL 
Ik kan de begrippen van de leeskaart toepassen. 


Wat gaan we vandaag doen? (50 min)
  1. Leeskaart                                          (5 min)
  2. Nakijken opdr. 4 (vr. 1-8)             (5 min)
  3. Uitleg begrippen H1-6                 (5 min)
  4. Maken opdr. 4, (vr. 9-15)              (15 min)
  5. Nakijken                                            (5 min)
  6. Doel bereikt?                                   (5 min)

Klaar? --> leeskaart leren
timer
1:00

Slide 2 - Diapositive

welk tekstdoel hoort bij deze definitie: dat je iets te weten komt
A
instrueren
B
informeren
C
waarschuwen
D
adviseren

Slide 3 - Quiz

welke signaalwoorden horen bij het tekstverband 'tegenstelling'?

Slide 4 - Question ouverte

welk begrip hoort bij deze definitie: waarom/waardoor de tekst geschreven is

Slide 5 - Question ouverte

antw. opdracht 4 - blz. 145-146
  • 1. D
  • 3. mensen die een studie gaan kiezen
  • 7. C
  • 8. voorwaardelijk verband = als... dan (laatste zin al. 2)

Slide 6 - Diapositive

begrippen H1-6 (Leeskaart)

Ik kan het verschil zien tussen hoofdzaken en bijzaken.
Ik kan de hoofdgedachte van een tekst herkennen.

Ik kan bepalen wat het tekstdoel is.
Ik kan aan een tekst zien voor welk publiek hij bedoeld is.

Ik kan tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden.
  Ik kan opsomming, tegenstellingen en voorbeelden herkennen aan de hand van signaalwoorden.
  Ik kan tijdsvolgorde, oorzaak-gevolg en voorwaarden herkennen aan de hand van signaalwoorden.
  Ik kan onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst.

Ik kan uitleggen waarom een afbeelding bij een tekst staat.
Ik kan gebruikmaken van de lay-out van een tekst om de tekst beter te begrijpen.  
























Slide 7 - Diapositive

Maken: opdr. 4, vraag 9-13
blz. 146-147

Slide 8 - Diapositive

opdracht 4
  • 10. doel = informeren
  • 11. hoofdgedachte = A
  • 12. jouw mening + 2 argumenten met info uit de tekst

Slide 9 - Diapositive

welk begrip staat NIET op de leeskaart (maar wel in je boek)
A
publiek
B
argument
C
hoofdgedachte
D
opsomming

Slide 10 - Quiz