5.02 Over lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 5
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek Nederlands op blz. 251 met je schrift.

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les; 

kun je beoordelen of een verhaal chronologisch of niet-chronologisch verteld wordt;

kun je aangeven hoe een verhaal begint en eindigt;

ken je de opbouw van een recensie.

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

Ihabe, Alex

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Dennis, Lynn, Niels, Ties, Jermaine, Shaqell, Bas

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

Noah, Jara

Mini-check

Quiz mee

vertelde tijd

1. tijd om een boek te lezen
2. verhaal wordt heel uitgebreid verteld
3. hoelang het boek er over doet om het verhaal te vertellen
4. van de ene naar de andere tijd

Als een verhaal een terugblik bevat, dan heeft het verhaal ...

1. een chronologisch volgorde.
2. een niet-chronologisch volgorde.

Wat is een recensie?

1. Kritische bespreking van een boek, film of computerspel.
2. Een ster geven aan een restaurant.
3. kort stuk over een restaurant of film.
4. Een beoordeling van een product.

Wie maakt wat:

Alles goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 5.2, opdr. 3 t/m 4, blz. 251 t/m 254.

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

Kijk en mee naar de volgende dia's. 

Theorie: vertelde tijd

Chronologisch en niet-chronologisch

Wanneer een verhaal in de volgorde van de gebeurtenissen wordt verteld, is het chronologisch.

Als een verhaal niet-chronologisch is, wordt de                                volgorde van de gebeurtenissen onderbroken                                    door vooruit- of terugblikken (flashbacks of                         flashforwards)

Een recensie

In veel kranten, tijdschriften en op websites vind je recensies. Een recensie is een tekst waarin de recensent een boek, film, toneelstuk, tv-programma, concert, cd, game of expositie beoordeelt. Het is de bedoeling dat de lezer aan de hand van de recensie zich een oordeel kan vormen over het werk.

Het is de bedoeling dat je als lezer informatie over het werk krijgt. Daarbij geeft de recensent zijn mening. Zijn oordeel zal hij onderbouwen met argumenten. In eerste instantie is een recensie bedoeld om te informeren en een mening te geven, maar heel vaak zal hij ook overtuigend en zelfs activerend (koop dit boek (niet)) geschreven zijn.

Opbouw recensie over een boek

Inleiding	- trek de aandacht van de lezer. (Leuke opmerking citaat of vraag) - noem de titel en geef kort informatie over het onderwerp. - geef in één zin jouw oordeel.
Middenstuk	-Verdeel je middenstuk in verschillende alinea's. -Behandel in iedere alinea een ander deelonderwerp (verhaal, personen, het doel, manier van schrijven, de tijd etc. ) -Geef zowel pluspunten als minpunten. -Onderbouw je mening met argumenten. -Geef voorbeelden.
Slot	-herhaal de belangrijkste informatie (samenvatting) -trek een conclusie. -eindig met een uitsmijter. Leuke eindzin, opmerking of citaat.

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les les 5.2, opdr. 3 t/m 4, blz. 251 t/m 254.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

Dennis, Noah, Jara; Lees de uitleg op blz. 191 t/m 196. Stel vragen als je iets niet begrijpt voordat je de opdrachten gaat maken. 

Niels; laptop pakken om het verhaal voorgelezen te krijgen. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V, B, I: les les les 5.2, opdr. 3 t/m 4, blz. 251 t/m 254.

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / lezen. 

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Wat is hier GEEN voorbeeld van ruimte in een verhaal?

1. de omgeving waarin het verhaal zich afspeelt
2. voorwerpen en geluiden
3. tijdperk, weer en seizoenen
4. gedachten en gevoelens

Ik kan de manieren benoemen waarmee spanning in een verhaal opgebouwd wordt.

😒🙁😐🙂😃

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................