Landschappen - les 7

Landschapszones
Thema D
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Landschapszones
Thema D

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Waar op de wereld is dit?

In welke landschapszone?

Waarom is de jacht zo belangrijk in dat gebied?

Slide 3 - Diapositive

Thema D
We gaan leren:

Waarom zijn sommige gebieden moeilijk bewoonbaar?

En: hoe leven mensen daar dan wél?

Slide 4 - Diapositive

Gematigde zone: goed te wonen. Het is er dichtbevolkt.

Weinig oorspronkelijke plantengroei over.
Vooral een ingericht landschap.

Slide 5 - Diapositive

In de natuurlandschappen waar we het over hebben gehad, is het moeilijker wonen > dunbevolkt.

Bijvoorbeeld om:
- Te droog;
- Te koud;
- Geen vruchtbare grond.
Eigenlijk komt het allemaal neer
op: moeilijk om eten te verbouwen.

Slide 6 - Diapositive

Waarom wonen er weinig mensen op de steppe?
A
Te droog
B
Te koud
C
Niet vruchtbaar

Slide 7 - Quiz

Waarom wonen er weinig mensen op de toendra?
A
Te droog
B
Te koud
C
Niet vruchtbaar

Slide 8 - Quiz

Tropisch regenwoud:

Onvruchtbare grond
Eten kan niet zomaar groeien op deze bodem. Alleen mogelijk met kunstmest.
Mensen kunnen wel leven van bijvoorbeeld houtkap. >>

Slide 9 - Diapositive

Aride zone:

Te droog.
Alleen hier en daar water: oase.

Je kan hooguit doen aan extensieve veeteelt: weinig vee op een groot stuk grond.

Slide 10 - Diapositive

Polaire zone:

Te koud.
Bomen en de meeste planten kunnen hier niet groeien.
Mensen leven van de jacht, of van de verkoop van bv. olie.

Slide 11 - Diapositive

Let op!

Toendra (boven) en steppe hebben allebei geen bomen.
- Op de toendra komt dat omdat het te koud is (onder de 10 graden)
- Op de steppe komt dat omdat het te droog is (minder dan 500mm)

Slide 12 - Diapositive

Nu aan de slag
Maak:
Thema D, opdracht 1 t/m 8.

Gebruik: basisboek nr. 78, 79 en 80 (op blz. 52/53)

Slide 13 - Diapositive