Voorbereiding toets (P2)

Voorbereiding toets (P2)
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Voorbereiding toets (P2)

Slide 1 - Diapositive

Toetsvraag 1 over §3.2 t/m 3.5
Waarom werd de Republiek in de 17e eeuw zo rijk?
Door handelscompagnieën, VOC en WIC en de moedernegotie.

Slide 2 - Diapositive

Antwoord
  • Door handel met andere landen, vooral via Oostzee (moedernegotie) de VOC en WIC.
  • Amsterdam was een belangrijk handelscentrum.
  • De scheepvaart en nijverheid groeiden snel.
  • Er kwamen veel immigranten met geld en kennis.

Slide 3 - Diapositive

Toetsvraag 2 
Welke twee begrippen 
passen het beste bij de 
bron.
Leg je antwoord uit.

Slide 4 - Diapositive

Antwoord
De stapelmarkt en de moedernegotie (Oostzeehandel).

Amsterdam werd het nieuwe handelscentrum van Europa, omdat daar goederen, zoals graan, werden opgeslagen en doorverkocht (stapelmarkt). Deze goederen werden aangeleverd door de moedernegotie (Oostzeehandel).

Slide 5 - Diapositive

Toetsvraag 3 
Waarom groeide de kunst en wetenschap in de Gouden Eeuw?

De kunst en wetenschap groeiden in de Gouden Eeuw, omdat er veel geld was in Amsterdam (Republiek) was. Hierdoor konden dingen uitgevonden worden en kunst gemaakt worden.

Slide 6 - Diapositive

Antwoord
  • Er was veel geld, dus mensen kochten kunst en steunden wetenschap.
  • De Republiek was tolerant, waardoor slimme mensen hier kwamen werken.
  • Universiteiten, zoals in Leiden, trokken veel wetenschappers aan.
  • Kunstenaars, zoals Rembrandt en Vermeer, kregen veel opdrachten.

Slide 7 - Diapositive

Toetsvraag 4 Begrippen
Geef een korte uitleg bij de volgende begrippen:

  1. Beurs
  2. Commerciële landbouw
  3. Gouden Eeuw
  4. Moedernegotie

Slide 8 - Diapositive

Antwoord
  • BeursPlek of gebouw waar kooplui onderling handel drijven.
  • Commerciële landbouwBoeren werken voor de nijverheid of voor de export en niet alleen meer voor eigen dorp of streek.
  • Gouden EeuwNaam (later bedacht) voor de lange periode van voorspoed en welvaart voor de Republiek in de 17e eeuw.
  • MoedernegotieDe eerste en eeuwenlang belangrijkste internationale handel van Nederlanders met de landen rond de Oostzee.



Slide 9 - Diapositive

Toetsvraag 5
Hoe veranderde het dagelijks leven in de Republiek? Gebruik de bron 
in je antwoord.

Slide 10 - Diapositive

Antwoord
Burgers werden rijk door de handel (regenten). Zij leefden in grote grachtenpanden en kochten dure spullen.

Slide 11 - Diapositive

Toetsvraag 6
Welke twee begrippen 
passen het beste bij de 
bron.
Leg je antwoord uit.

Slide 12 - Diapositive

Antwoord
Atlantische driehoekshandel, waarbij goederen (wapens, kleding en goud) van Europa worden vervoerd naar Afrika, waarna slaven worden vervoerd naar Amerika, waarna goederen (katoen, koffie, tabak en suiker) worden vervoerd naar Europa.

WIC, de handelscompagnie die handelde en kaapte rond Europa, Afrika en Amerika (de West).

Slide 13 - Diapositive

Wat laat deze bron zien over de positie van katholieken in de 17e eeuw?
A) Katholieken mochten hun geloof vrij uitoefenen en bouwden grote kerken 
      in de stad.
B) Katholieken moesten hun kerkdiensten in het geheim houden en 
      gebruikten schuilkerken.
C) De Republiek was volledig intolerant en alle 
      katholieke kerken werden gesloten.
D) Katholieken mochten alleen in het buitenland 
      naar de kerk gaan.

Slide 14 - Diapositive

Antwoord
Juiste antwoord: B - Katholieken moesten hun kerkdiensten in het geheim houden en gebruikten schuilkerken.

Slide 15 - Diapositive

Vragen
Mogelijk om vragen te stellen en aan de samenvattingen te werken.

-> Kijk naar je aantekeningen 
     en vul deze aan met info uit 
     het boek.

Slide 16 - Diapositive