Oriëntatie les

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Grenzen en identiteit - 3vmbo

Programma

Deel 1:

Binnenkomst + absentie (5 min)

Introductie (7 min)

Leerdoelen (3 min)

Uitleg (10 min)

Check (5 min)

Instructie (5 min),

Deel 2:

Aan het werk:

Werkboek (10 min)

Kennischeck deel 1 hoofdstuk 3 (10 min)

Afronding (10 min)

Programma

Intro: Wat hebben deze gebieden met elkaar gemeen?

Tibet

Oekraïne

Honkong

Taiwan

Korea

Sudan

Wat hebben deze gebieden met elkaar te maken?

1. Er wonen alleen Christenen
2. Alle gebieden betalen met de Euro
3. In alle gebieden is strijd/ oorlog om land
4. Alle gebieden zijn kolonies van een ander land.

Leerdoelen

Aan het einde van deze les

1. kun je het begrip 'territoriaal conflict' uitleggen in eigen woorden;

2. Kun je een voorbeeld noemen van een territoriaal conflict;

3. kun je een korte beschrijving (3-5 zinnen) geven van dit territoriale conflict;

4. kun je je eigen mening geven over dit territoriale conflict.

Procesdoelen

Aan het einde van deze les

1. heb je geleerd 45 minuten te werken aan een opdracht.

2. heb je geleerd 1 of meer betrouwbare bronnen te gebruiken.

3. heb je geleerd je opdracht binnen de gegeven tijd af te hebben.

Kijkvragen

1. Bij welk land hoorde Oekraïne vroeger?

2. In welk jaar werd Oekraïne onafhankelijk?

3. Sinds welk jaar is het onrustig in Oekraïne?

4. Welke twee gebieden van Oekraïne zijn al bezet?

5. Van welke organisatie mag Oekraïne geen lid worden?

www.rtlnieuws.nl

Bij welk land hoorde de Oekraïne vroeger?

1. Duitsland
2. Verenigde Staten
3. Wit-Rusland
4. Sovjet-Unie

Welke twee gebieden van Oekraïne zijn al bezet?

1. De Krim en het Donetsbekken (=oosten)
2. De Krim en de hoofdstad Kiev
3. Donetsbekken (=oosten) en het westen van het land
4. Donetsbekken (=oosten) en hoofdstad Kiev

In welk jaar werd Oekraïne onafhankelijk?

1. 1945
2. 1989
3. 1991
4. 2014

Van welke organisatie mag Oekraïne geen lid worden?

1. Schengen
2. Navo
3. VN
4. Greenpeace

Sinds welk jaar is het onrustig in Oekraïne?

1. 1945
2. 1991
3. 2014
4. 2022

Rusland en Oekraïne

1945- 1991 Koude oorlog

Na WOII is Europa verdeeld in twee blokken die lijnrecht tegenover elkaar staan:

- West vs Oost

- Verenigde Staten vs Sovjet Unie

- Kapitalisme vs communisme

- Navo vs Warschaupact

Oekraïne hoort bij het blok dat onder controle staat van de Sovjet-Unie.

In 1991 valt de SU uit elkaar en wordt Oekraïne een onafhankelijk land.

Volgens Rusland is de Oekraïne eigenlijk geen land -> broedervolk dat nog bij Rusland zou moeten horen + een pro-Russische regering moeten hebben.

Groepsindeling + versie

Maroua + Sara -> versie 1

Ahmed + Eren-> versie 1

Sandra + Dani -> keuze versie  + keuze bronnen

Rabab + Asma -> keuze versie  + keuze bronnen

Hiba + Lina -> keuze versie  + keuze bronnen  

Hamza + Jampa -> keuze versie  + keuze bronnen

Shaiane + Nihad + Safouan -> versie 2

Gabriela + Yeliz + Rania -> versie 2

Instructie - versie 1

Wat: maak een digitale collage over het conflict in de Oekraïne 

Hoe: in tweetallen

Hulp: bronnen op het internet die jezelf hebt gevonden (of bronnen docent: keuze groep)

Tijd: 50 minuten

Klaar? werkboek blz 100 + 101 maken vraag 1, 4 en 5ab

Instructie - versie 2

Wat: maak een collage op papier over het conflict in de Oekraïne 

Hoe: in drietallen

Hulp: uitleg docent + de bronnen die je van je docent krijgt

Tijd: 50 minuten

Klaar? werkboek blz 100 + 101 maken vraag 1 en 4 

Aan het werk - groep 1

Wat: maken opdrachten 1, 4 en 5ab (WB blz. 100 + 101)

Hoe: individueel + feedback docent

Hulp: TB H3 + internet

Tijd: 10 minuten

Aan het werk - groep 2

Wat: maken opdrachten 1 en 4 (WB blz.100 + 101)

Hoe: in drietallen + docent

Hulp: TB H3 + groepsgenoten + docent

Tijd: 10 minuten

2X

Wat weten we al van het nieuwe hoofdstuk?

We beginnen met een nieuw hoofdstuk.

Voordat we gaan beginnen gaan we eerst onderzoeken welke info nieuw is en welke al bekend is.

Wat: Scan de QR-code en maak de 10 vragen.

Tijd: 10 minuten

Hoe: alleen en zonder te praten

Klaar: Blader door hoofdstuk 3 in je tekstboek. Lees de titels, tussenkopjes, begrippen en bekijk de bronnen.

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les

1. kun je het begrip 'territoriaal conflict' uitleggen in eigen woorden;

2. Kun je een voorbeeld noemen van een territoriaal conflict;

3. kun je een korte beschrijving (3-5 zinnen) geven van dit territoriale conflict;

4. kun je je eigen mening geven over dit territoriale conflict.

Procesdoelen

Aan het einde van deze les

1. heb je geleerd 45 minuten te werken aan een opdracht.

2. heb je geleerd 1 of meer betrouwbare bronnen te gebruiken.

3. heb je geleerd je opdracht binnen de gegeven tijd af te hebben.

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Groep 1

Werkboek: bladzijde 100 + 101 maken vraag 1 + 4 + 5ab

Groep 2

Werkboek: bladzijde 100 + 101 maken vraag 1 en 4

Hoe weet je wanneer je een bron kunt gebruiken? 

Stel, je wilt een onderzoek doen over deze vraag:

'Wat waren de redenen van mensen om mee te gaan op kruistocht?'

Om hier een antwoord op te kunnen geven moet je eerst bronnen verzamelen over de kruistochten en de mensen in de middeleeuwen.

Dat zijn verschillende 

soorten bronnen

Er zijn: tekstbronnen, beeldbronnen, voorwerpen, geschreven bronnen en ongeschreven bronnen.

Hoe weet je wanneer je een bron kunt gebruiken?

Als je de bronnen hebt gevonden, wat doe je dan?

• je bekijkt of leest de bronnen
• je vraagt je af: 'helpt deze bron mij bij het beantwoorden van mijn vraag voor mijn onderzoek?'
• Bij NEE: weg met die bron!
  Bij JA: vraag je dan af: 'welke informatie uit de bron is nuttig?'
  En: 'kan ik deze bron ook vertrouwen?' 

betrouwbaarheid van bronnen

Kun je de bron geloven? Let op 3 dingen: wanneer is de bron gemaakt, hoe is de maker aan zijn informatie gekomen & wat is de bedoeling van de maker?