Onderdeel 1 Hoofdstuk 5 Groen - Debat (niet klaar)

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Onderdeel 1 Hoofdstuk 5 Groen - Debat

Start van de les!

Bij de start van de les heb je op tafel:

- Je boek Nieuw Nederlands (blz. ... - ....)

- Je schrift 

- Je pen/etui

Wat we doen:

• Doelstelling hoofdstuk 5 Smaak - Groen - Debat
• Uitleg Debat
• Opdrachten maken
• Aan de slag! 

Doelstelling

• Je leert naar een debat kijken en luisteren

Startopdracht

Bekijk de poster.

apps.noordhoff.nl

Debat

Een debat is een woordenstrijd tussen twee partijen over een stelling.

Bijvoorbeeld:

– Iedereen die vanaf vandaag zijn rijbewijs haalt, mag alleen een elektrische auto kopen.

De ene partij is voor de stelling en de andere partij is tegen. Beide partijen proberen het publiek of een jury te overtuigen met goede argumenten.

Zo kijk en luister je naar een debat

• Kijk en luister naar de gespreksleider. Over welke stelling wordt gedebatteerd? Wie zijn de voorstanders en de tegenstanders?
  
  
  
• Kijk en luister naar de deelnemers. Wat is hun standpunt (= welke mening verdedigen ze) en welke argumenten gebruiken ze? Reageren ze op de argumenten van hun tegenstanders?
  
  
• Kijk en luister kritisch. Ben jij het eens met de tegenstanders of met de voorstanders? Bedenk ook waarom je het met hen eens bent.
  

Opdracht 1

• Je gaat straks kijken naar het begin van een debat over de stelling:
  Consumentenvuurwerk moet ook met oud en nieuw verboden worden.
• Kies jouw standpunt
  
• Lees de vragen

• We bekijken de video.
• Je maakt opdracht 1.
• We kijken samen na. 

Opdracht 1

• Je gaat straks kijken naar het begin van een debat over de stelling:
  Consumentenvuurwerk moet ook met oud en nieuw verboden worden.
• Kies jouw standpunt
  
• Lees de vragen

• We bekijken de video.
• Je maakt opdracht 1.
• We kijken samen na. 

Opdracht 2

• Je gaat straks kijken naar een fragment uit een debat over mediawijsheid.
  De eerste stelling waarover gedebatteerd wordt, is:
  Er moet een verplicht examen Mediawijsheid komen voor zowel docenten als leerlingen.
• Maak vraag 1 en 2 bij opdracht 2.

Beoordelingsschema

apps.noordhoff.nl

Opdracht 2

• Vul het schema in
•  We bespreken het schema klassikaal. 

Opdracht 3

• We lezen eerst de vragen van opdracht 3
• We bekijken de video.
• Je maakt opdracht 3
• We kijken samen na. 

apps.noordhoff.nl

Opdracht 3

• We bekijken de video.
• Je maakt opdracht 3
• We kijken samen na. 

Opdracht 4

• We lezen eerst de vragen van opdracht 4
• We bekijken de video.
• Je maakt opdracht 4
• We kijken samen na. 

apps.noordhoff.nl

Opdracht 4

• We lezen eerst de vragen van opdracht 4
• We bekijken de video.
• Je maakt opdracht 4
• We kijken samen na. 

Waarom is het belangrijk dat jij jezelf goed presenteert?

Geef een voorbeeld van een goede presentatie van jezelf? Waar moet je aan denken?

Vond je deze paragraaf moeilijk of makkelijk?

😒🙁😐🙂😃

Waarom vind je dat?

Vragen?