Clase 3 Machado y Lorca

Clase 3
QH literatura
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Clase 3
QH literatura

Slide 1 - Diapositive

Programa
Repetir clase anterior: Lengua de las mariposas y la Guerra Civil

La generación de 1898 y Antonio Machado 
La generación de 1927 y Federico Garcia Lorca

Slide 2 - Diapositive

Wie is de hoofdpersoon in Lengua de las mariposas?
A
Nacho
B
Gregorio
C
Moncho
D
Manuel

Slide 3 - Quiz

In welke tijd speelt het verhaal zich af?
A
In 1935, vlak voor de burgeroorlog
B
In 1939, na de burgeroorlog
C
In 1927
D
Rond 1936, aan de vooravond van de burgeroorlog

Slide 4 - Quiz

Welke twee kampen staan tegenover elkaar?
A
De socialisten en de nationalisten
B
Links en rechts
C
De fascisten en de communisten
D
De republikeinen en de nationalisten

Slide 5 - Quiz

Waar staan de Republikeinen voor? Noem minimaal twee idealen

Slide 6 - Question ouverte

Waar staan de nationalisten voor?

Slide 7 - Question ouverte

De generatie van 1898 (reader p. 5)
Spanje koloniale mogendheid van 1492 tot 1898
Verlies laatste koloniën in 1898
Spanje vanaf 1898 in verval: zwakke democratie


Slide 8 - Diapositive

Literatuur van 1898
  • Schrijvers op zoek naar ware identiteit, het "echte" Spanje
  • La esencia española
  • Ze denken dit te vinden in het landschap van Castilië en haar inwoners
  • Leveren kritiek op het moreel verval van de Spaanse leidende klasse
  • Korte, eenvoudige en melodieuze taal (weerspiegelt verlangen naar zoektocht essentie, eenvoud landschap Castilië en haar inwoners)

Slide 9 - Diapositive

Antonio Machado (1875-1939)
Belangrijke dichter generatie van 1898

- "Todo pasa y todo queda":  gedicht over zoektocht en vergankelijkheid
- "Recuerdo infantil : gedicht over sombere situatie door het niet meer zijn van een grootmacht ten gevolge van het verlies van de koloniën.

Slide 10 - Diapositive

Poema: Todo pasa y todo queda
Zoektocht naar la esencia española
Caminante no hay camino

Slide 11 - Diapositive

Wat betekent de titel?

Wat wordt er bedoeld met "se hace camino al andar"?

Waar gaat het gedicht over denk je?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Waar verwijst "el camino" naar, en "el caminante"?

Slide 14 - Question ouverte

Wat is het thema van dit gedicht?

Slide 15 - Question ouverte

Hoe zou je de inhoud van dit gedicht kunnen interpreteren in het licht van de historische context?

Slide 16 - Question ouverte

Recuerdo infantil (reader p. 6)
Wat zou een andere titel kunnen zijn voor dit gedicht?
Wat voor gevoel wordt hier geschetst?
Waar gaat dit gedicht over?
Welke betekenis kun je aan dit gedicht geven?
Welke kenmerken herken je van de generatie van 1898?

Slide 17 - Diapositive

Je weet nu:
Wat de generatie van 1898 kenmerkt en welke historische gebeurtenissen hieraan ten grondslag lagen
Je weet wie Antonio Machado is
Je kunt twee van zijn gedichten opnoemen en deze interpreteren tegen de achtergrond van de historische context en de kenmerken van de generatie van 1898

Slide 18 - Diapositive

De generatie van 1927 en Federico Garcia Lorca
Historische achtergrond:
-Spanje wordt een republiek in 1931: Tweede Spaanse Republiek
- Progressief-intellectueel
-Koning Alfonso XIII in ballingschap
- Machtspositie kerk en leger aan banden leggen
- Meer autonomie voor de regio's
- Aanpakken oneerlijke verdeling van het grondbezit
- Aanpakken ondergeschikte positie van de vrouw



Slide 19 - Diapositive

La generación del 27 (Generatie van de Republiek, r. p. 7)
La Generación del 27 was een belangrijke groep Spaanse schrijvers, voornamelijk actief tussen 1923 en het begin van de Spaanse Burgeroorlog. Wat de leden in de eerste plaats met elkaar verbond was hun verering voor Góngora, een Spaanse barokke dichter uit de 16e eeuw  De leden van de Generatie van '27 probeerden zijn klassieke vorm van poëzie te verbinden met moderne en vernieuwende uitdrukkingsvormen. Federico García Lorca maakte deel uit van deze groep. 
Ze lazen en evalueerden elkaars werk
Ze publiceerden tijdschriften
Ze hadden interesse in klassieke Spaanse dichters
Ze schreven op vernieuwende wijze
Ze combineerden het volkse met het klassieke en Europese moderne
kunststromingen, zoals surrealisme, dadaïsme en expressionisme.

Slide 20 - Diapositive

La Generación del '27
L

Slide 21 - Diapositive

Federico Garcia Lorca (1898 - 1936)
traditionele volkpoëzie
toneel, essay, poëzie, proza
thema: Andalusië, aards, liefde, hartstocht, passie, zigeuners, bloed, wraak, dood.
taal: lyrisch en muzikaal, (sur)realistisch, symbolen
stijl: aards, volkspoëzie

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

La guitarra
Welke kenmerken van Lorca vind je terug in La Guitarra?

Waar gaat dit gedicht over? Hoe kun je dit uitleggen aan de hand van de historische context?

Slide 24 - Diapositive

1. Ik kan La Guitarra interpreteren en uitleggen aan de hand van de historische context.
2. Ik kan uitleggen wie Lorca was, wanneer hij leefde en wat zijn werk kenmerkt
3. Ik kan de belangrijkste kenmerken van de generatie van 27 uitleggen.

Slide 25 - Question ouverte

Overzicht:
1492: Renacimiento  / Cristobal Colón / Don Quijote / Cervantes / novelas de caballería 

1898: Perdida de las últimas colonias / Machado / nueva esencia española

1927: Generación de 1927 / Lorca
1931: La Segunda República Española / Lengua de las mariposas / Réquiem por un campesino
1936-39: La Guerra Civil / Republicanos / Nacionalistas

Slide 26 - Diapositive

Tema Guerra Civil
- Lengua de las mariposas
- Réquiem por un campesino

Voor volgende les: lees hoofdstuk 1 van Réquiem en vat kort samen in het Nederlands. Maak de vragen bij het hoofdstuk.

Slide 27 - Diapositive