2BB H3 Ruit en vlieger

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom bij wiskunde

• Telefoon in de telefoontas
• Toiletbezoek bij binnenkomst aangeven
  
• Jas over de leuning en tas op de grond
• Boek A, pen, potlood, geodriehoek
   en rekenmachine op tafel
• Maak de opdrachten bij 'Leerdoelen bereikt?' op blz. 92
• Klaar? Waar wil jij heen in de herfstvakantie?

Vandaag

• Vorige les 
• Ruit en vlieger
• Volgende les  

Vorige les

• Samen 180 graden
• Je had de juiste bladzijde voor je liggen bij de start
• Je hebt meegeschreven van het bord

Ruit en vlieger

• Lijnsymmetrisch figuur herkennen
• Een symmetrieas tekenen
• Een rechthoekige driehoek herkennen
• Een gelijkbenige driehoek herkennen
• Een gelijkzijdige driehoek herkennen
• Gestrekte hoek 
• Rekenen met hoeken
• Eigenschappen van een ruit, een vlieger  en een parallellogram
• Tekentjes kunnen plaatsen in een vlak figuur

Hoeken

• Gestrekte hoek 
  

Ruit

Vlieger

Hoeken

• Gestrekte hoek 
  

Ruit en vlieger

Voorbeeld met berekening in stilte voordoen. Daarna met woorden uitleggen. 

Leerlingen zelf laten doen op stencil. 

Doe het nu zelf. Teken de symmetrieas

Aan de slag

• Maak opgaven  19, 21, 22 en 23 op blz. 96-98
• Klaar? Laat het zien aan de docent 

Wat doe je? 

• Je werkt 5 minuten in stilte en daarna werk je verder 
• Vragen? Lees de theorie door, omcirkel de belangrijke woorden en omcirkel de vraag
• Na 5 minuten loopt de docent een rondje. Dan kun je een vraag stellen. 

Leerdoelen

• Je weet wat een ruit en vlieger zijn
• Je kunt de symmetrieas tekenen 
• Je kunt de tekens op de juiste plek in het figuur plaatsen

1. Lees de theorie op blz. 96
2. Lees vraag 19 en 20 door en onderstreep belangrijke woorden
3. Lees de theorie op blz. 97. 
4. Lees vraag 22 en 23 door en onderstreep belangrijke woorden

Aan de slag

• Open je boek op blz. 90
  
• We maken samen opgaven 12, 13 en 15
  
• Je maakt opgaven 14, 16 en 17 zelfstandig.
  
• Klaar? Laat je werk controleren door de docent
  
• Einde van de les: wat heb je geleerd? 

Leerdoelen

• Je weet wat een gestrekte hoek is 
• Je kunt een hoek berekenen
• Je kunt de berekening opschrijven

1. Lees de theorie op blz. 90 en 91. 
2. Lees vraag 14 en 15 door en onderstreep belangrijke woorden
3. Lees de theorie op blz. 92. 
4. Lees vraag 16 en 17 door en onderstreep belangrijke woorden

Opgaven 12 en 13  en 15 samen
op bladzijde 90 en 91.

Denk na, schrijf mee en geef antwoord.

• Gestrekte hoek is altijd 180 graden. 
• Tekenen doe je met een potlood en liniaal

Aan de slag

• Open je boek op blz. 90
• We maken samen opgaven 12, 13 en 15
• Je maakt opgaven 14, 16 en 17 zelfstandig.  
• Klaar? Laat je werk controleren door de docent
• Einde van de les: wat heb je geleerd? 

Leerdoelen

• Je weet wat een gestrekte hoek is 
• Je kunt een hoek berekenen
• Je kunt de berekening opschrijven

1. Lees de theorie op blz. 90 en 91. 
2. Lees vraag 14 en 15 door en onderstreep belangrijke woorden
3. Lees de theorie op blz. 92. 
4. Lees vraag 16 en 17 door en onderstreep belangrijke woorden

Driehoeken

• Lijnsymmetrisch figuur herkennen
• Een symmetrieas tekenen
• Een rechthoekige driehoek herkennen
• Een gelijkbenige driehoek herkennen
• Een gelijkzijdige driehoek herkennen
• Gestrekte hoek
• Rekenen met hoeken

Voor de volgende les heb je opgaven 14 t/m 17 op blz. 90 t/m 92

Volgende les

• Je heb opgaven 12 t/m 17 
  in jouw boek staan (zie magister)
• Je hebt jouw spullen compleet
• Je opent je schrift op bladzijde 92 en
  start met de Leerdoelen bereikt

Ruit en vlieger

• Lijnsymmetrisch figuur herkennen
• Een symmetrieas tekenen
• Een rechthoekige driehoek herkennen
• Een gelijkbenige driehoek herkennen
• Een gelijkzijdige driehoek herkennen
• Gestrekte hoek
• Rekenen met hoeken
• Eigenschappen van een ruit, een vlieger en een parallellogram
  
• Tekentjes kunnen plaatsen in een vlak figuur

Voor de volgende les heb je opgaven 22 t/m 26 op blz. 102 en 103