Rente en Sparen: Rekenen met Enkelvoudige Rente

Rente en Sparen: Rekenen met Enkelvoudige Rente
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 20 min

Éléments de cette leçon

Rente en Sparen: Rekenen met Enkelvoudige Rente

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je berekenen hoeveel enkelvoudige rente je ontvangt op een spaarrekening.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over enkelvoudige rente en sparen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is enkelvoudige rente?
Bij enkelvoudige rente krijg je jaarlijks hetzelfde bedrag aan rente van de bank, zonder dat de rente bij het spaarbedrag wordt bijgeschreven.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 1
Bereken hoeveel euro rente je per jaar ontvangt als je €400 op je spaarrekening hebt staan en 2,0% rente ontvangt.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 2
Bereken hoeveel euro rente je na 5 jaar ontvangt als je €50.000 op je spaarrekening hebt staan en 0,75% rente ontvangt.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3
Bereken hoeveel euro rente je na 4 jaar ontvangt als je €2 miljoen op je spaarrekening hebt staan en 1,25% rente ontvangt.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 4
Bereken hoeveel euro rente je ontvangt als je na 5 maanden je spaarrekening opzegt met €2.800 saldo en 1,6% rente.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.