Een veranderende mens

Een veranderende mens
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Een veranderende mens

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
Middeleeuwen 
Renaissance 
Florence

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Je kunt de middeleeuwse manier van denken beschrijven.

Je kunt aspecten van het veranderend mens- en wereldbeeld in de renaissance uitleggen.

Je kunt uitleggen waarom Florence het centrum van de renaissance was.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weten we nog van het leven in de middeleeuwen?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Middeleeuwen
  • Standensamenleving
  • Drie standen: 
  1. Geestelijken 
  2. Adel 
  3. Boer 

Slide 5 - Diapositive

De standaard opvatting was dat God de aarde en de mens had gemaakt naar zijn beeld. Als mens moest je je niet te veel hechten aan het leven hier en nu, maar je richten op het leven na de dood.

Kennis over de wereld, de natuur en de mens kon je in de middeleeuwen alleen verkrijgen door het lezen van de Bijbel. Er waren wel enkele overgebleven geschriften uit de klassieke oudheid die gebruikt werden als bron. Zoals die van Aristoteles. Maar deze geschriften werden vaak aangepast door geestelijken, zodat de geschriften pasten bij de Bijbel. Deze houding veranderde in de loop van de middeleeuwen (na circa 1300) door verschillende factoren:
Middeleeuwen
Je moest je aan de normen en waarden houden van de stand. De kerk bepaalde deze normen en waarden

Slide 6 - Diapositive

De standaard opvatting was dat God de aarde en de mens had gemaakt naar zijn beeld. Als mens moest je je niet te veel hechten aan het leven hier en nu, maar je richten op het leven na de dood.

Kennis over de wereld, de natuur en de mens kon je in de middeleeuwen alleen verkrijgen door het lezen van de Bijbel. Er waren wel enkele overgebleven geschriften uit de klassieke oudheid die gebruikt werden als bron. Zoals die van Aristoteles. Maar deze geschriften werden vaak aangepast door geestelijken, zodat de geschriften pasten bij de Bijbel. Deze houding veranderde in de loop van de middeleeuwen (na circa 1300) door verschillende factoren:

Slide 7 - Vidéo

4.50 tot 6.45
Renaissance
  • Betekent: wedergeboorte van de klassieke oudheid

  • Periode tussen ongeveer 1450-1600

  • Ontstaan in Italië

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Italiaanse Renaissance
  • Italië bestond nog uit verschillende stadstaten

  • Het werk was vooral gericht op het  individualistische.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Anders denken over het leven en de dood
  • Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)

  • Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood

  • God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de kerk wordt minder

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

'Een mens kan alles doen, als hij maar wil.'

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is Renaissance?
A
Wedergeboorte van de Middeleeuwse kunst
B
Strijd tussen keizer en paus
C
Wedergeboorte van de klassieke oudheid
D
Ander woord voor Romeinse tijd

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Middeleeuwen
Renaissance
Memento mori
Carpe diem
Minder vertrouwen in de kerk
Leven op aarde niet belangrijk

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom in Italië? 
  • Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd

  • Door handel: meer geld en contacten met andere culturen (Afrika, Midden-Oosten, Azië)

  • Genieten van luxe spullen

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom in Italië?
  • Rijke Italianen willen kunst (van zichzelf)

  • Kunstenaars krijgen daarom veel geld

  • Kunst wordt daardoor steeds beter

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken van de Renaissance-kunst 
  • wedergeboorte van de Griekse- en Romeinse kunst/cultuur

  • realistisch

  • veel details

  • perspectief (weergeven van diepte)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken van de Renaissance-kunst 

  • thema’s: Griekse/Romeinse mythen/sagen, maar ook Bijbelse verhalen

  • naakt

  • observeren, dan pas schilderen

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom begon het in Italië?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent 'het individu' ?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Renaissance of Middeleeuwen?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

6.4 Florence, Renaissance stad
Florence, Renaissance stad

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling van banken

  • Internationale handel door wolnijverheid.
  • Veel verschillende munten zorgen voor problemen.
  • Dure geldwisselkantoren.
  • Op pad met geld was gevaarlijk!
  • Wisselbrieven en wisselkantoren.


Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Medici
  • Rijkste familie van Florence

  • Waarom zo belangrijk?
  • Grootste opdrachtgever voor kunstenaars 

Het kunstwerk dat je hier ziet, is het familiewapen van de De Medici's. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat was de functie van wisselbrieven?
A
zo konden mensen naar elkaar schrijven
B
deze kon je bij een bank inwisselen voor geld
C
een vergunning om te mogen handelen
D
toestemming om een landsgrens door te mogen

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom ontstonden deze banken?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Maken opdracht 1, 2, 4 en 5

Klaar -> maak je opdracht 6

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions