H9 Politieke veranderingen in het verhoudingsvraagstuk

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Vorige periode

• H7 Politieke veranderingen in het bindingsvraagstuk
  'Hoe blijft een samenleving bij elkaar en valt deze niet uit elkaar'? => politicologisch bekeken => staatsvorming
  
  
• H8 Sociale veranderingen in het bindingsvraagstuk 
  'Hoe blijft een samenleving bij elkaar en valt deze niet uit elkaar'? => sociologisch bekeken => natievorming

Deze periode

• H9 Politieke veranderingen in het verhoudingsvraagstuk
  'Hoe onderscheiden mensen zich van elkaar wat macht betreft?'  politicologische bril => democratische rechtsstaat en democratisering
  
  
• H10 Sociale veranderingen in het verhoudingsvraagstuk
  'Hoe worden schaarse en hooggewaardeerde zaken verdeeld, wie of wat heeft daar macht over en op grond waarvan? Sociologische bril => verzorgingsstaat en institutionalisering

Hoofdstuk 9

1. Casus: revoluties
2. Analyse: gezag, representatie en representativiteit
3. Paradigma's over gezag
4. Ideologie: liberalisme
5. Oplossing en ontwikkeling: democratische rechtsstaat en democratisering 

Deze les

1. De (democratische) revoluties - Amerikaanse (1776), Franse (1789) en Nederlandse (1848)
2. Het verschil tussen macht en gezag
3. Representatie en representativiteit en het verschil tussen deze twee
4. Zelfstandig aan de slag

Wat is het verschil tussen macht en gezag?

Het vorige kabinet. Met het oog op representativiteit; lijkt dit kabinet qua achtergrondkenmerken op de bevolking die zij vertegenwoordigt?

Aan de slag!

1. Oriënteer je op het gehele hoofdstuk. Scan alle paragrafen.
2. Lees rustig en grondig 9.1 en 9.2 door - heb je goed begrepen waar het over gaat?
3. Maak nu zelfstandig of met elkaar uit het opdrachtenboek opdrachten 1, 2, 3 en 5 

Vandaag

1. Huiswerk (1, 2, 3 en 5) gemaakt?
2. Bespreken in groepjes - welke vragen vinden jullie lastig?
3. Klassikaal: film over Poetin
4. Rustig lezen 9.3 paradigma's over gezag - begrijpen we waar het over gaat? Let goed op de genoemde wetenschappers steeds
5. Doen:
   - Vrijwillig: opdracht 6 (de paradigma's samenvatten en toepassen)
   - Verplicht: opdracht 9 'Poetins macht en gezag' (Examenniveau)
   nota bene: bij opdracht 9 vraag 5 '...de televisie als SOCIALISATOR fungeert'