4V GL chap 5 : vraagzinnen vervolg + Parler de l'école - interview

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Slide 1 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Objectifs 
Inhoud
  • Kan een interview uitvoeren met als onderwerp school (Parler A)
  • Kan een tekst begrijpen over het leven op school en wat zich buiten de lessen afspeelt (Lire en VMBO examentekst)

Grammatica en vocabulaire
  • Kan een vraag stellen zonder vraagwoord (Grammaire A - herhaling)
  • Kan les pronoms interrogatifs op de juiste manier toepassen en uitleggen wanneer je welke gebruikt. (Grammaire A)
  • kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over schoolzaken (rooster, vakken, docenten, resultaten, etcen kan deze toepassen (vocabulaire A + vocabulaire thématique A)
  • kent belangrijke woorden die nodig zijn bij communicatie over buitenschoolse zaken en kan deze toepassen (vocabulaire B)

Slide 2 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Faire:
  • Grandes Lignes 4vwo chapitre 5:
   - Parler A exercices 12, 13 (e-portfolio)
   - Écrire A exercice 14, 15
   - Regarder B exercices 16, 17, 19

Apprendre:
  • Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)
  • Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
   - §2 Grammaire A: les pronoms interrogatifs
   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)
Weektaak week 2

Slide 3 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Faire:
  • Grandes Lignes 4vwo chapitre 5:
   - Parler A exercices 12, 13 (e-portfolio)
   - Écrire A exercice 14, 15
   - Regarder B exercices 16, 17, 19

Apprendre:
  • Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
   - §9 Vocabulaire Regarder B & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit de onderbouw)
  • Grandes Lignes 4vwo – naslag – leerstof chapitre 5:
   - §2 Grammaire A: les pronoms interrogatifs
   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)
Weektaak week 2

Slide 4 - Diapositive


Wat weet je al over het voortgezet onderwijs in Frankrijk en waarin verschilt het van het VO in Nederland?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Vidéo

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
  • collège - lycée
  • les classes
  • les notes
  • les pauses
  • le bac
  • les vacances

Slide 7 - Diapositive


Leerdoel: 
Kan een interview uitvoeren met als onderwerp school 
Geef aan wat je moet kennen en kunnen om dit leerdoel te behalen

Slide 8 - Question ouverte

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Slide 9 - Diapositive

Unité 2    Typiquement français

Slide 10 - Diapositive

Unité 2    Typiquement français

Slide 11 - Diapositive


Bestudeer de rubric bij de spreekopdracht en geef hieronder aan waar jij vooral goed op wilt scoren.

Slide 12 - Question ouverte

Unité 2    Typiquement français
Les pronoms interrogatifs - la traduction de 'Wat?'
3 situaties: 
  • Wat is .... / Wat zijn .... + zelfstandig naamwoord?
      - Wat zijn je lievelingsvakken?
  •  'Wat' = onderwerp van de zin 
      - Wat is er tijdens de les gebeurd? 
  • 'Wat' = lijdend voorwerp
      - Wat heb je gedaan om je voor te bereiden op het examen?




Slide 13 - Diapositive

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Overzicht vraagwoorden wie? en wat?

Slide 14 - Diapositive


Traduis en français: Wat zijn je lievelingsvakken?
de lievelingsvakken = les matières préférées

Slide 15 - Question ouverte


Traduis en français: Wat is er tijdens de les gebeurd? 
tijdens = pendant / de les = le cours / gebeuren = se passer

Slide 16 - Question ouverte


Traduis en français: 
Wat heb je gedaan om je voor te bereiden op het examen?
doen = faire / zich voorbereiden op = se préparer à / het examen = l'examen

Slide 17 - Question ouverte

Programme du cours de mardi 9/2
Sujet: 
1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)
  • Comment utiliser les sources de la méthode
  • Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)
Merci de votre attention et à demain


Slide 18 - Diapositive