H5 Schrijven- overtuigende tekst

Leesmomentarius
Leesboek pakken: mocht je de leeslijst zoeken: Zie TEAMS, je klas, klik op tab bestanden > lesmateriaal> leeslijst.

timer
10:00
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Leesmomentarius
Leesboek pakken: mocht je de leeslijst zoeken: Zie TEAMS, je klas, klik op tab bestanden > lesmateriaal> leeslijst.

timer
10:00

Slide 1 - Diapositive

H5 Schrijven- overtuigende tekst
Blz 132
Begin aan de startopdracht


Slide 2 - Diapositive

Opdracht 1
1. Wat is het standpunt van de schrijver? 
2. Welk argument gebruikt de schrijver om zijn standpunt te onderbouwen?

Slide 3 - Diapositive

Standpunt en onderbouwing
Nederland zou géén golfterreinen ('greens') moeten hebben, want Nederland heeft al zo weinig natuur.

Deze zin heeft twee delen; het standpunt en het argument.

Slide 4 - Diapositive

De verplichte fietshelm
1. Wat is jouw standpunt m.b.t. dit onderwerp?

Slide 5 - Diapositive

Fietsers moeten een helm dragen, want
Verzin 4 argumenten waarom fietsers een helm moeten dragen.

Slide 6 - Diapositive

Argumenten
Argument 1 - het dragen van een fietshelm voorkomt ernstig letsel bij ongelukken.

Argument 2 - het dragen van een fietshelm zorgt ervoor dat fietsers zich bewust zijn van hun kwetsbaarheid.
Argument 3 - fietsers kunnen soms net zo hard als een scooter en scooterrijders moeten ook een helm dragen.
Argument 4 - in het buitenland is men ook verplicht fietshelmen te dragen.


Slide 7 - Diapositive

A=Het dragen van een fietshelm voorkomt ernstig letsel bij ongelukken.
Leg bovenstaand argument uit in één alinea (minimaal 100 woorden)
Geef een uitleg bij het argument en bedenk een voorbeeld.
A=argument
U=uitleg (bescherming hoofd)
B= bijvoorbeeld: beschrijf een verkeersituatie die fout kan gaan voor de fietser (maar gelukkig wél een helm op.
timer
15:00

Slide 8 - Diapositive

Bjivoorbeeld zo:
Mensen op elektrische fietsen of fat bikes gaan heel hard, soms net zo hard als scooterrijders. Wanneer een fietser op het fietspad rijdt en een automobilist wil afslaan op dezelfde weg, wordt zijn snelheid vaak verkeerd ingeschat. De automobilist denkt: ik kan nog wel afslaan voordat de fietser hier is, want ik ben veel sneller met de auto. Als de automobilist de bocht neemt, botst de fietser met een hoge snelheid op de auto. De fietser valt, breekt misschien wat, maar als hij een fietshelm draagt, is zijn hoofd in ieder geval wel beschermd.

Slide 9 - Diapositive

TEKST 2
De bekende beuk in het Mastbos in Breda staat op sterven. De boom is meer dan 250 jaar oud, maar hij zal binnenkort gekapt worden.

Slide 10 - Diapositive

Reactie 1
1.Bomenfluisteraar’ Netty van Rijckevorsel trekt zich het lot van de boom aan. ‘Ik hoor hem zeggen: ‘Geef me nog drie maanden de tijd”. Het klinkt zweverig, maar hij voelt zich alleen gelaten. De mens moet meer samenwerken met de natuur, is de boodschap van de boom.’ Staatsbosbeheer houdt het erop dat behoud van de boom gevaarlijk is doordat hij is aangetast door de reuzenzwam. ‘Je kunt het ook zien aan de schimmeldraden op de boom waar net een tak is afgebroken’, zegt boswachter Liza van Velzen. ‘We hebben alles afgezet rond de boom omdat mensen geraakt kunnen worden door afbrekende takken.’ 

Slide 11 - Diapositive

Reactie 2
Bies Bonenkamp: Bomen kunnen eeuwenoud worden. Die weten heus meer dan wij mensen. Je moet je daar gewoon voor openstellen. Het is dom om alleen te denken met je verstand.

Slide 12 - Diapositive

Reactie 3
Reactie Driek Drooglever: Zal Staatsbosbeheer niet weten wat er met een boom aan de hand is? Iedereen kan toch zien dat die boom van buitenaf wordt aangetast? Geloof je je ogen ook niet als je ergens een paddenstoel ziet, soms? Denk je dan ook: nee, dat is geen paddenstoel, maar gezichtsbedrog. Ik moet die boom eerst maar eens vragen wat dat is?

Slide 13 - Diapositive

Reactie 4
Reactie Siem Sluiter: Die boom is gewoon gevaarlijk. Die moet om. Het is maar een boom. Jammer dan

Slide 14 - Diapositive

Schrijf een overtuigende tekst
– Vermeld in de inleiding op wie je reageert en noem je standpunt;
– Het middenstuk bevat twee argumenten  voor jouw standpunt met allebei een voorbeeld of uitleg;
- In de derde alinea noem  je een tegenargument en bedenk vervolgens wat je daartegenin kunt brengen;
– Trek in het slot de conclusie of de boom al dan niet gekapt moet worden.
timer
15:00

Slide 15 - Diapositive

Welkom T3
Telefoon in de tas aan de muur (op stil aub)
Schrift op tafel
EN EEN PEN
timer
3:00

Slide 16 - Diapositive

Schrijf een overtuigende tekst
– Vermeld in de inleiding op wie je reageert en noem je standpunt;
– Het middenstuk bevat twee argumenten  voor jouw standpunt met allebei een voorbeeld of uitleg;
- In de derde alinea noem  je een tegenargument en bedenk vervolgens wat je daartegenin kunt brengen;
– Trek in het slot de conclusie of de doodstraf al dan niet afgeschaft moet worden.
timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

Je mening geven

1.  In de documentaire Code rood: De doodstraf wordt de zin van doodstraffen opleggen besproken. Ik ben het niet eens met de doodstraf.

2. Ten eerste heeft ieder mens heeft recht van leven
3. Daarnaast , als bijkt dat iemand toch onschuldig was, kun je het niet meer ongedaan maken. Dood is dood.

Slide 18 - Diapositive

Wat komt in elk geval in de inleiding van een overtuigende tekst?
A
anekdote
B
argument
C
ervaring
D
mening

Slide 19 - Quiz

Waarmee vul je de alinea aan?
A
nieuw argument
B
standpunt van een ander
C
een uitleg én een voorbeeld
D
een vergelijking

Slide 20 - Quiz


A

Slide 21 - Quiz

Vul een tweede argument in. Gebruik een signaalwoord voor opsomming.

Slide 22 - Question ouverte

Hoe ziet de laatste alinea van een overtuigende tekst eruit?
A
je geeft nieuwe argumenten en eindigt met je standpunt
B
herhaling argumenten eindigen met standpunt
C
eerst noem je je standpunt en daarna herhaal je je argumenten
D
je trekt alleen de conclusie dat je standpunt is bewezen

Slide 23 - Quiz