‹Revenir à la recherche

§9 Stinkend rijk?

H2 §9 Stinkend rijk?
Lesboek blz. 50-51

1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H2 §9 Stinkend rijk?
Lesboek blz. 50-51

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
Lesboek blz. 50-51

  • Leerdoelen
  • Intro - Oil and gas formation
  • Piekproductie 
  • Nieuwe voorraden
  • Winnen tegen elke prijs?
  • Terugblik

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Lesboek blz. 54-55


  • De leerlingen kunnen de gevolgen benoemen van de winning van fossiele brandstoffen.
  • De leerlingen kunnen in eigen woorden uitleggen wat de peak oil inhoudt.
  • De leerlingen kunnen beredeneren waarom de winning van schaliegas moeilijker is dan de traditionele gaswinning. 
  • De leerlingen kunnen uitleggen wat ‘fracking’ inhoudt. 



Lesboek blz. 50-51

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen - video
Lesboek blz. 54-55

1. Voor welke dagelijkse activiteiten gebruik jij fossiele brandstoffen? Noem er drie.
2. Noem 3 fossiele brandstoffen.
3. Wat zijn niet-hernieuwbare energiebronnen?
4. Waarom zijn fossiele brandstoffen niet-hernieuwbare energiebronnen?
5. Leg in eigen woorden uit hoe aardolie ontstaat.
6. Leg in eigen woorden uit hoe we vandaag de dag olie vinden.
7. Welke nieuwe ontwikkelingen worden onderzocht voor het vinden van fossiele brandstoffen?
8. Wat is conventioneel gas?
9. Wat is onconventioneel gas?
10. Noem twee hernieuwbare energiebronnen.
11. Welke energiebron wordt in de toekomst het meeste gebruikt denk jij?

Lesboek blz. 50-51

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen - video
Lesboek blz. 54-55

1. Voor welke dagelijkse activiteiten gebruik jij fossiele brandstoffen? Noem er drie.
2. Noem 3 fossiele brandstoffen.
3. Wat zijn niet-hernieuwbare energiebronnen?
4. Waarom zijn fossiele brandstoffen niet-hernieuwbare energiebronnen?
5. Leg in eigen woorden uit hoe aardolie ontstaat.
6. Leg in eigen woorden uit hoe we vandaag de dag olie vinden.
7. Welke nieuwe ontwikkelingen worden onderzocht voor het vinden van fossiele brandstoffen?
8. Wat is conventioneel gas?
9. Wat is onconventioneel gas?
10. Noem twee hernieuwbare energiebronnen.
11. Welke energiebron wordt in de toekomst het meeste gebruikt denk jij?

timer
10:00
Lesboek blz. 50-51

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Piekproductie
Lesboek blz. 54-55

  • Fossiele brandstoffen: steenkool, bruinkool, aardolie en aardgas
Lesboek blz. 50-51

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesboek blz. 54-55

Lesboek blz. 50-51

Slide 9 - Diapositive

Waarom wordt er op mondiaal schaalniveau nog zoveel niet-hernieuwbare energiebronnen gebruikt. Dit terwijl in Nederland nog al een kwart aan hernieuwbare energiebronnen gebruikt?
Peakoil
Lesboek blz. 54-55

Waarom zoveel vraag naar olie en gas?
  • praktischer + minder vervuilend dan steenkool
Waarom gebruikt Duitsland wel nog bruinkool?
  • Duitsland beweert bruinkool nodig te hebben voor energiezekerheid
timer
5:00
Lesboek blz. 50-51

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer denk jij dat de olie opraakt?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer raakt de olie op?
Lesboek blz. 54-55

De olie zal nooit opraken. Het probleem zit hem in het feit dat het oppompen steeds meer moeite gaat kosten. De productie van een olieveld stijgt, bereikt een maximum en daalt daarna. Dan wordt het moeilijker en moeilijker de resterende olie te winnen. Dit noemen we peak oil.
Lesboek blz. 50-51

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer wordt wereldwijd peak oil bereikt?
Lesboek blz. 54-55

Lastig te zeggen:
  • Regeringen houden voorraden geheim
  • We weten niet wanneer nieuwe voorraden worden ontdekt
Wat weten we wel:
  • Afgelopen jaren meer olie opgepompt dan dat er nieuwe voorraden zijn ontdekt
Conclusie: we kunnen pas achteraf zeggen wanneer de maximale productie is geweest
Lesboek blz. 50-51

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Lesboek blz. 54-55

  • De leerlingen kunnen in eigen woorden uitleggen wat de peak oil inhoudt.


Lesboek blz. 50-51

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordtennis
Lesboek blz. 54-55

Leerling 1 noemt een begrip van het werkblad. Leerling 2 licht het genoemde begrip toe (geeft de betekenis). Leerling 2 noemt een volgend begrip enzovoort.
Lesboek blz. 50-51

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De begrippen
delfstoffen
Carboon
veen
dalingsgebied
inkolingsproces
steenkool
aardgas
steenzout
reservoirgesteente

moedergesteente
dagbouw
schachtbouw
aardolie
olievenster
continentaal plat
fossiele brandstoffen
peak oil
conventioneel gas en olie
onconventioneel gas en olie
schalie

timer
8:00
Lesboek blz. 50-51

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe voorraden
Lesboek blz. 54-55

Conventionele olie en gas:

olie en gas dat na vorming in het moeder-
gesteente is verplaatst naar reservoir-
gesteente.










Onconventionele olie en gas:

olie en gas dat zit opgeslagen in het
 moedergesteente (moeilijk winbaar) bijv.
schalie en teerzand.







Schalie: sedimentgesteente dat uit klei is
ontstaan (bevat gas).
Teerzand: afzettingen van zand en klei met olie in vaste vorm.
Lesboek blz. 50-51

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesboek blz. 50-51

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Winnen tegen elke prijs?
Lesboek blz. 54-55

  • Groningen - aardbevingen
  • North-Dakota - winning van schaliegas zorgt voor watertekorten
  • Grondwatervervuilingen bij fracking
  • Winning van teerzand in Canada - landschap wordt ontbost en afgegraven

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

§10 Stinkend rijk?

- Leçon avec 20 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Les 1 paragraaf 2.10 (3VF)

- Leçon avec 42 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Les 1 paragraaf 2.9 (3HE)

- Leçon avec 44 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

2.9 Stinkend rijk?

- Leçon avec 14 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

§3.2 Op weg naar duurzame energiebronnen

- Leçon avec 15 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

6.4 Olie, gas en steenkool

- Leçon avec 12 diapositives
ScheikundeVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

1.1.1 energiebronnen

- Leçon avec 16 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Energie en Energiebronnen

- Leçon avec 14 diapositives