Zorgvrager met ASS

Begeleiden en ondersteunen

Leven met ASS

Anders II

Ik weet het wel, ik voel het toch:

al doe je nog zo aardig

in wezen vind je mij maar eng

of minstens eigenaardig

Geloof me nou, ik doe mijn best

maar ben niet zo slagvaardig

en voel de dingen anders aan;

dat lijkt wel eens merkwaardig.

Maar dat besef van anders zijn 

kan soms behoorlijk schrijnen

ik kan het niet op jouw manier-

doe jij het op de mijne?  

Bauke van Kesteren (2008). Dit land, waarin ik niet geboren ben. Sneek: Trivium Uitgeverij.

Lesdoelen

• Je benoemt de kenmerken van ASS.
• Je benoemt de sterkte punten van mensen met ASS.
• Je benoemt welke algemene begeleidingslijnen je hanteert.

'Kruip in de huid van'

Schrijf gedurende de les op wat een zorgvrager met autisme ervaart en hoe jij deze zorgvrager het beste kan begeleiden hierin. 

www.kennispleingehandicaptensector.nl

Portret van een mens met ASS

Je gaat samen met een medestudent een portret maken van een zorgvrager met ASS. Je mag hiervoor de knutselkar met benodigdheden gebruiken of op de computer een document maken. 

Je werkt hierbij aan de volgende twee lesdoelen:

• Je benoemt de kenmerken van ASS.
• Je benoemt de sterkte punten van mensen met ASS.

De mens met ASS

Autisme Spectrum Stoornis (ASS):

• Klassiek autisme
• Asperger
• PDD-NOS.

Informatieverwerking in de hersenen werkt op een andere manier. 

De meeste mensen met autisme hebben een normale tot hoge intelligentie. Naar schatting heeft 30% een verstandelijke beperking.

De mens met ASS

• Ze hebben een goed oog voor detail;
• Ze zijn eerlijk;
• Recht door zee;
• Analytisch 
• Hardwerkend.

Ze hebben moeite met overzicht houden en sociale contacten. Ze hebben een opvallend beperkt aantal interesses of activiteiten. 

DSM V

Autisme Spectrum Stoornis

DSM-criteria onder andere:

- problemen op het gebied van sociale communicatie en sociale interactie;

- beperkte, repetitieve gedragspatronen, interesses of activiteiten;

- over- of ondergevoeligheid voor zintuigelijke prikkels. 

Behandelingen

• Psycho-educatie
• Cognitieve gedragstherapie

Medicatie

Begeleiding

• Vaste routines
• Begrijpelijk communiceren 
• Continuïteit in het dagprogramma

Zeg wat je doet, en doe wat je zegt

Zo ben je betrouwbaar en voorspelbaar

Tips

• Maak gebruik van concrete, letterlijke en volledige communicatie.
• Praat rustig en duidelijk.
• Maak gebruik van duidelijke instructies, een planning of een schema.
• Probeer humor (en in het bijzonder sarcasme) te vermijden.
• Als je iets hebt uitgelegd dan is het zinvol om na te gaan of het begrepen is. 
• Probeer fysiek contact (en soms ook oogcontact) te vermijden.
• Anticipeer op de veranderingen in de omgeving van iemand met autisme. 

'Kruip in de huid van' (afronding)

Terugblik op deze les