Een dag in het leven van Britse scholieren
1 / 20
La durée de la leçon est: 80 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Dit leerdoel moet aan het begin van de les worden gedeeld.
Wat weet je al over stereotypes van Engeland?
Slide 4 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Deze opdracht dient te worden uitgevoerd voordat de video wordt bekeken.
Slide 6 - Diapositive
Dit is de video die de leerlingen moeten bekijken en analyseren.
Slide 7 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Deze opdracht dient te worden uitgevoerd na het bekijken van de video.
Slide 9 - Diapositive
De leerlingen moeten in groepen werken om hun bevindingen voor te bereiden.
Slide 10 - Diapositive
Het geselecteerde groepje moet hun bevindingen presenteren aan de klas.
Slide 11 - Diapositive
Deze vraag dient te worden besproken met de leerlingen als onderdeel van de nabespreking van de les.
Wat weet je al over stereotypes van Amerika?
Slide 12 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Dit is de video die de leerlingen moeten bekijken en analyseren.
Slide 14 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
De leerlingen moeten in groepen werken om hun bevindingen voor te bereiden.
Slide 16 - Diapositive
Het geselecteerde groepje moet hun bevindingen presenteren aan de klas.
Wat zag je voor verschillen tussen de twee videos? (verschillende landen)
Slide 17 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
