Slim omgaan met geld als bijna 18-jarige

Slim omgaan met geld als bijna 18-jarige

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je de belangrijkste financiële verantwoordelijkheden benoemen die bijna 18-jarigen hebben en weet je hoe je hiermee om kunt gaan.

Wat weet je al over financiële verantwoordelijkheden als bijna 18-jarige?

Financiële verantwoordelijkheden

Als bijna 18-jarige moet je verschillende zaken regelen, zoals studiefinanciering, zorgverzekering en inkomsten en uitgaven beheren.

Studiefinanciering

Studiefinanciering is een financiële ondersteuning voor studenten. Het is belangrijk om te weten hoe je dit kunt aanvragen en waar je recht op hebt.

Zorgverzekering

Als bijna 18-jarige ben je verplicht om een eigen zorgverzekering af te sluiten. Dit is een belangrijke verantwoordelijkheid die je moet regelen.

Kopen op afbetaling

Kopen op afbetaling lijkt aantrekkelijk, maar het kan leiden tot schulden. Het is belangrijk om verstandig om te gaan met deze mogelijkheid.

Uitgestelde betaling

Bij uitgestelde betaling koop je iets en hoef je het pas later te betalen. Het is belangrijk om te begrijpen wat dit inhoudt en wat de risico's zijn.

Verleidingen en keuzes

Als bijna 18-jarige kom je vaak verleidingen tegen, zoals impulsieve aankopen. Het is belangrijk om bewuste keuzes te maken en verantwoordelijk om te gaan met geld.

Verzekeringen en BKR

Naast de zorgverzekering zijn er nog andere verzekeringen die belangrijk kunnen zijn. Ook is het goed om te weten wat BKR registratie inhoudt en wat voor invloed dit kan hebben.

Inkomsten en uitgaven

Als bijna 18-jarige krijg je mogelijk te maken met inkomsten en uitgaven. Het is belangrijk om een overzicht te hebben en verstandig met geld om te gaan.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.