1.3 Regenten en stadhouders

Paragraaf 1.2 afgerond
Deze les leren we hoe de Republiek (der Zeven Verenigde Nederlanden) werd bestuurd.
In 1588 werden de Noord-Nederlandse gebieden een republiek. Dat was heel bijzonder.
Geschiedenis klas 2
Hoe is de les verlopen. 
IIs het leerdoel behaald?
Lezen de tekst op p.12 van je leerboek en maken opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 1.3 in je werkboek.
Je gaat aan de slag met de opdrachten1 t/m 5 van paragraaf 1.3
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Paragraaf 1.2 afgerond
Deze les leren we hoe de Republiek (der Zeven Verenigde Nederlanden) werd bestuurd.
In 1588 werden de Noord-Nederlandse gebieden een republiek. Dat was heel bijzonder.
Geschiedenis klas 2
Hoe is de les verlopen. 
IIs het leerdoel behaald?
Lezen de tekst op p.12 van je leerboek en maken opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 1.3 in je werkboek.
Je gaat aan de slag met de opdrachten1 t/m 5 van paragraaf 1.3

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Gouden Eeuw


1.3 Regenten en stadhouders

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Je leert hoe de Republiek werd bestuurd.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
1588







  • Bij gebrek aan een geschikte kandidaat als vorst of koning, besluiten de Noordelijke Nederlanden verder te gaan als Republiek.
De macht van de Republiek was in handen van de Staten-Generaal. De stadhouder van Holland, altijd een erfgenaam van Willem van Oranje, zou de leiding krijgen over het leger.

De landsadvocaat (later: raadspensionaris) was de belangrijkste bestuurder van de Republiek: hij zorgde voor de agenda van de vergadering en bereidde besluiten (wetten) voor.
Kaart

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


De Staten-Generaal


  • Elk van de zeven gewesten had een eigen bestuur: de (gewestelijke) staten
  • Zij namen vooral beslissingen die hun eigen gewest aangingen.
  • Beslissingen die voor de hele Republiek belangrijk waren, werden genomen in de Staten-Generaal: de vergadering van alle gewestelijke staten bij elkaar.



Slide 6 - Diapositive

Film Michiel de Ruyter

Slide 7 - Diapositive

Film Michiel de Ruyter

De stadhouder

Ook had de Republiek een stadhouder: Leider van het leger en de vloot en afkomstig van de familie Van Oranje. 

Slide 8 - Diapositive

Film Michiel de Ruyter
Aan de slag
Gebruik de tekst van paragraaf 1.3 in je leerboek t/m kopje 'De stadhouder'
en

maak opdracht 1 t/m 4 van paragraaf 1.3 in je werkboek.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Lezen de tekst op p.12 van je leerboek

en

maken opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 1.3 in je werkboek.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Je leert hoe de Republiek werd bestuurd.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




  • Het bestuur van de gewesten en steden in de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden was in handen van regenten.
  • Regenten zijn mannen uit een kleine groep zeer rijke families. 
Regenten

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Arm en rijk

1. Een kleine groep mensen was heel rijk (de regenten).
2. Daaronder kwam de groep met handelaren en bijv. notarissen of advocaten.
3. Vervolgens had je de ambachtslieden en mensen met een eigen winkel.
4. Daaronder kreeg je de rest van de mensen, vaak waren zij arm.

Slide 13 - Diapositive

Film Michiel de Ruyter
Aan de slag
Lezen

en

maken opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 1.3 in je werkboek.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Lezen de tekst op p.12 van je leerboek

en

maken opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 1.3 in je werkboek.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions