5.12 Kijk naar taal

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 5.12
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands. Open je boek op blz 236.

2. Lesdoel 

Aan het eind van deze les:

- kun je de betekenis van woorden vinden door te kijken naar een afbeelding bij een tekst

- kun je in een woordenboek opzoeken of een woord een de-woord of een het-woord is

- kun je uitleggen wat beeldtaal is en er voorbeelden van geven. 

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 25 t/m 27 op blz 237 t/m 239.

Lars & Daan

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Angelo, Philip, Jules, Vince & Justin

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

-

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Zet de stappen van het ‘Stappenplan moeilijke woorden’ in de juiste volgorde.

Lees een stukje terug of verder en kijk of het woord wordt uitgelegd.

Kijk naar bekende stukjes in het woord.

Kijk naar de plaatjes bij de tekst.

Vraag de betekenis of zoek het op in een woordenboek.

Het delict of de delict?

1. Het delict
2. De delict

Wat betekent het pictogram dat je hiernaast ziet?

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 25 t/m 27 op blz 237 t/m 239.

De rest doet mee met de instructie. 

Hij heeft acute hulp nodig!

?

Hij heeft acute hulp nodig!

De accommodatie is dit weekend nog te huur. 

?

De accommodatie is dit weekend nog te huur. 

de of het?

meervoud =           DE

de jongen                                 - de jongens

het meisje                                - de meisjes

de boom                                   - de bomen

het bos                                      - de bossen

enkelvoud laten benoemen met lidwoord = het paard

daarna meervoud laten benoemen met lidwoord = de paarden

verkleining =           HET

de jongen                                 - het jongetje

de meid                                     - het meisje

de boom                                   - het boompje

het bos                                      - het bosje

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Angelo, Philip, Jules, Vince & Justin jullie maken zelfstandig opdracht 25 t/m 27 op blz 237 t/m 239.

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? - of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 26.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 25 t/m 27 op blz 237 t/m 239

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna ga je in stilte lezen.

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je de betekenis van woorden vinden door te kijken naar een afbeelding bij een tekst?

- kun je in een woordenboek opzoeken of een woord een de-woord of een het-woord is?

- kun je uitleggen wat beeldtaal is en er voorbeelden van geven?

                       

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 27 mei

5.12 opdracht 25 t/m 27

Toetsen LJ1: 

Geen