LJ1 5.12 Kijk naar taal

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 5.11
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek en schrift van Nederlands. Laat je boek nog even dicht op tafel liggen. 

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen 

Aan het eind van deze les:

- kun je de betekenis van woorden vinden door te kijken naar een afbeelding bij een tekst

- kun je in een woordenboek opzoeken of een woord een de-woord of een het-woord is

- kun je uitleggen wat beeldtaal is en er voorbeelden van geven. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen:

- Je bedenkt zelf een oplossing voor een probleem en vertelt deze verbaal

- Je vertelt wat er nodig is om tot een oplossing te komen

Samenwerkend leren:

- Je past jouw gedrag aan wanneer je hierop wordt aangesproken

- Je overlegt met groepsgenoten om samen afspraken te maken om een doel te behalen

3. Arrangementen + Mini-check 

Verdiept (een 8 of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check

Zet de stappen van het ‘Stappenplan moeilijke woorden’ in de juiste volgorde.

Lees een stukje terug of verder en kijk of het woord wordt uitgelegd.

Kijk naar bekende stukjes in het woord.

Kijk naar de plaatjes bij de tekst.

Vraag de betekenis of zoek het op in een woordenboek.

Het delict of de delict?

1. Het delict
2. De delict

Wat betekent het pictogram dat je hiernaast ziet?

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 25 t/m 27 op blz 237 t/m 239.

De rest doet mee met de instructie. 

Hij heeft acute hulp nodig!

?

Hij heeft acute hulp nodig!

De accommodatie is dit weekend nog te huur. 

?

De accommodatie is dit weekend nog te huur. 

de of het?

meervoud =           DE

de jongen                                 - de jongens

het meisje                                - de meisjes

de boom                                   - de bomen

het bos                                      - de bossen

enkelvoud laten benoemen met lidwoord = het paard

daarna meervoud laten benoemen met lidwoord = de paarden

verkleining =           HET

de jongen                                 - het jongetje

de meid                                     - het meisje

de boom                                   - het boompje

het bos                                      - het bosje

5. Begeleid inoefenen 

Intensief --> Had je alle vragen van de mini-check fout?

Dan maak je samen met mij opdracht 26

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 25 t/m 27 op blz 237 t/m 239

Ben je klaar?

Dan lever je de opdracht in bij mij. 

Daarna ga je in stilte lezen.

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je de betekenis van woorden vinden door te kijken naar een afbeelding bij een tekst?

- kun je in een woordenboek opzoeken of een woord een de-woord of een het-woord is?

- kun je uitleggen wat beeldtaal is en er voorbeelden van geven?

                       

Huiswerk

Huiswerk LJ1:                                                        

Woensdag 20 april.                                 

5.12 opdracht 25 t/m 27.