week 46

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
VerkooppraktijkPraktijkonderwijsLeerjaar 1

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar 
       
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas, en doe je jas uit
      
timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
2:30
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas, en doe je jas uit

1A

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
2:30
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas, en doe je jas uit

1B

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
2:30
       Pak je Chromebook/ laptop voor je
       Start je Chromebook/ laptop op
       Log in op www.lessonup.app 
       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas, en doe je jas uit

1C

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les ...
  • Ik kan de klant op een vriendelijke manier benaderen. 
  • Ik kan uitleggen wat een goede beroepshouding is.
  •  Ik kan op de juiste manier met de verschillende klantsoorten omgaan. 

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een goede beroepshouding?

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie 
Hoe begroet ik de klant?
Hoe is mijn lichaamshouding?
Wat moet ik doen als de klant iets aan mij vraagt?
Hoe praat ik tegen de klant? 


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is mijn opdracht goed?

Slide 10 - Question ouverte

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 
Groep 1:
Ecrin en Alperen
Efnen en Intisar 
Oliwia en Princess
Ibrahim en Mikiele 

Groep 2:
Lina  
Adam en Zoyaan
Medinah en Mayar
Latka en Elisa
Anton en Stefano 

1A
timer
20:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groep 2:
Jahvinio en Maya 
Berat en Tanisha
Yahoeba en Jameursha 
Humeyra en Yuetong
Mitko
Groep 1:
Tanisha en Harriet 
Huseyin en Menesha 
Rumeysa en Sofia 
Elham en Sened

1B
timer
20:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groep 2:
Yousif en Meryem
Rivaldo en Hassan 
Ilyan en Rumen
Nagia en Zahraa



Groep 1:
Ahmed en Nazar
Maya en Gisty 
Temesgen en Abdulrahman 
Mustafa en Melis 

1C
timer
20:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Pak terug op de leerdoelen in de map:
hebben jullie deze behaald?

Slide 14 - Diapositive

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 
Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?
010

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
010

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions