startles portfolio KO voltijd

• beeldende vorming
• HBO
• Studiejaar 1

Portfolio KO

Welkom

3 leeruitkomsten

• Je verbreedt je wereldbeeld op het gebied van kunst, je laat je inspireren en voeden door minimaal drie bezoeken aan kunstzinnige activiteiten en vertaalt dit naar een creatief en educatief ontwerp voor dans/drama, muziek en beeldende vorming
  
• Je hebt zicht op en ontwikkelt je eigen vaardigheid binnen een creatief proces op het gebied van dans en drama, muziek en beeldende vorming en laat dit zien door middel van een creatief product. Je reflecteert op je creatieve product en je ontwikkeling
  

• Je experimenteert met het ontwerpen, geven en evalueren van vakspecifieke kunstzinnige (methode)lessen dans, drama, muziek en beeldende vorming waarbij je je eigen vaardigheid inzet. In de lessen speelt het creatieve proces van SLO een rol en je verantwoord de lessen op basis van afstemmen op (het niveau) de groep en actuele literatuur

gezamelijke startles

In de vakcolleges gaan we werken aan de EV van de vakken en gaan we in op de didactiek

Indicatoren voor toetsing

Leeruitkomst: Je verbreedt je wereldbeeld op het gebied van kunst, je laat je inspireren en voeden door minimaal drie bezoeken aan kunstzinnige activiteiten en vertaalt dit naar een creatief en educatief ontwerp voor dans/drama, muziek en beeldende vorming

• Je toont inzicht in hoe en waarom de drie bezoeken jouw wereldbeeld hebben verbreed

• Je vertaalt het bezoek naar een creatief en educatief ontwerp voor de leerlingen

• Je onderbouwt op basis van de literatuur waarom dit ontwerp creatief en educatief is

Welke voorstelling, welk museumbezoek of welk concert heeft indruk op je gemaakt?

Opdracht

We verdelen de klas in 3 groepen in teams

We bekijken samen de voorstelling. Bij elke groep is een van de docenten aanwezig.

Bekijk samen de voorstelling en vervolgens bespreek je samen:

Waar ging de voorstelling over?

Voor welke groep zou deze voorstelling geschikt zijn?

Bedenk kunstzinnige vervolgactiviteiten die je naar aanleiding van deze voorstelling kan uitvoeren in de klas?

Tijd: 10 minuten

Schrijf je ideeën uit en maak een pitch voor de andere twee groepen

Snorro

we kijken zodadelijk naar het eerste gedeelte van Snorro, tot minuut 23 en 57 seconden.

https:

veel overdreven personages in dubbelrollen, muzikale knipogen, groteske (geluids)effecten en dubbelzinnigheden

met boodschap: je hoeft je niet achter masker te verschuilen, wees jezelf

wat is het verhaal tot nu toe? en welke personages vallen je op?

Bedenk kunstzinnige vervolgactiviteiten die je naar aanleiding van deze voorstelling kan uitvoeren in de klas?