2.3 Lezen les 1 mavo 2 les 08-11-2023

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Afspraken:

• Je zit op je vaste plek.
• Op je tafel ligt je leesboek, laptop, schrift en etui.
• Je telefoon is uit en zit in je tas. Je tas staat op het rek.
  
• Je laptop is dicht (geluid uit) en gaat pas open als de docent het vraagt.

Regels tijdens de les:

• We luisteren naar elkaar.
• Tijdens het samenwerken overleg je op normale praattoon.
  
• Je steekt je hand op voor vragen.
  

Lezen in je leesboek

Programma

Nieuwe studiewijzer Periode 2 doornemen

(zie Magister/studiewijzer/periode2)

Wat gaan we doen deze week?: 

• Paragraaf 2.3 Lezen

Lesdoel

Aan het einde van blokuur 1:

- Kun je uitleggen waarom het belangrijk is dat je nieuwe woorden leert.

- Heb je kennis gemaakt met 25 nieuwe woorden.

Welke 4 tekstdoelen zijn er?

Geef een voorbeeld van een informatieve tekst

Geef een voorbeeld van een overtuigende/betogende tekst

Geef een voorbeeld van een activerende tekst

Uit welke drie delen is een tekst vaak opgebouwd?

Tekstopbouw

Wat staat er in de:

Inleiding 

Kern

Slot

Tekstopbouw

Inleiding =

Informatie waaruit je het onderwerp van de tekst kunt afleiden. Kort stukje, trekt de aandacht van de lezer.

Kern=

Meer informatie over het onderwerp. Vaak meerdere alinea's en meerdere deelonderwerpen. Het langste deel binnen de tekst.

Slot =

Samenvatting of conclusie. Hier staat geen nieuwe informatie meer in.

Tekstopbouw

De tekst staat in een logische volgorde= tekstopbouw

• een tweedeling: Inleiding - kern
• een driedeling: Inleiding - kern - slot

Tekstopbouw: tweedeling

Nieuwsbericht

Inleiding + kern

Tekstopbouw: driedeling

Betoog, recensie, verslag

Inleiding + kern + slot

Betoog

Ga naar Talent 2.3: opdracht 1

Opdracht 1 t/m 6:

Klassikaal 1-2-3

Zelfstandig 4-5-6

Zelfstandig maken 2.3: 4 t/m 6

1. Wat?: maak oefening 4-5-6 (paragraaf 2.3) 
2. Hoe?: zelfstandig, zachtjes overleggen mag
3. Tijd: 8 min
4. Klaar?: ga verder met 7
5. Nabespreken 4-5-6

Zo’n 90 procent van alle zeevogels die vandaag de dag leven, heeft wel eens plastic gegeten. En dat* probleem wordt alleen maar groter.
Waarnaar verwijst 'dat' in de tweede zin?

Plastic heeft de meest vernietigende uitwerking in gebieden waar veel verschillende vogels bij elkaar leven, ontdekten de onderzoekers.
‘We* maken ons grote zorgen over soorten zoals pinguïns en de grote albatrossen die wonen in deze gebieden.
Waarnaar verwijst 'we' in de tweede zin?

Tekstverbanden

• opsomming
• tijdsvolgorde
• tegenstelling
• Nieuw: voorbeeld

Voorkom verspilling van producten. Gooi bijvoorbeeld restjes niet zomaar weg.

Wat is het signaalwoord uit deze zin en bij welk tekstverband hoort dit?

Maak gebruik van groenten en fruit van het seizoen. Koop zomerfruit zoals aardbeien en kersen in de zomer, echter niet in de winter.

Wat is het signaalwoord in bovenstaande zin en bij welk tekstverband hoort dit?

Socialbesitas

oef 20 t/m 23

Zelfstandig maken oef 20 t/m 23

1. Wat?: maak oefening 20 t/m 23 (paragraaf 1.3) 
2. Hoe?: zelfstandig, zachtjes overleggen mag
3. Tijd: 10 min
4. Klaar?: maak opdracht 24
5. Nabespreken

Wat ga je nu doen?

Maak een keuze en ga aan de slag. Klaar? volgende onderdeel: 

• Maak de opdrachten in 1.8 af die je nog niet af hebt en verbeter je opgaven  (zie studiewijzer in Magister voor welke opdrachten je moet doen)
• Oefen met Test jezelf  1.8
• Cambiumned: leestekens oefenen

Hoe? Alleen, in stilte

Hoe lang? 20 minuten

Vragen?: Steek je hand op en ik loop langs

Wat ga je nu doen?

Cambium ned

Oefenen met leestekens

Hoe?: Alleen, in stilte

Hoe lang?: 10 minuten

Vragen?: Steek je hand op en ik loop langs

Huiswerk

Huiswerk: 

• Leren voor de toets 1.8

Maak opdracht:

13 t/m 15 §2.3 blz. 116

Lees de leerteksten:

• Signaalwoorden: voorbeeld

• Nakijken
• Lezen
• nabespreken