LJ1 4.13 + 4.14 / LJ2 4.16 Tekstsoorten

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: LJ1 4.13 + 4.14  - LJ2 4.16
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 33
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 33 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: LJ1 4.13 + 4.14  - LJ2 4.16
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Diapositive

1. Lesopening
LJ1: Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Laat deze nog even dicht op je tafel liggen.

LJ2: Pak je leesboek en ga in stilte lezen

Slide 2 - Diapositive

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
- kun je het deelonderwerp van een alinea noemen
- kun je een tekst grondig lezen


Leergebiedoverstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Realiseer een oplossing volgens plan
- Formuleer criteria voor de oplossing
Samenwerkend leren:
- Pas je gedrag aan na terechte kritiek van een medeleerling
- Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten

Slide 3 - Diapositive

3. Arrangementen + Mini-check
Verdiept (een 8 of hoger): Niemand


Iedereen doet mee met de mini-check.

Slide 4 - Diapositive

Waar de hele tekst over gaat heet het ...
A
onderwerp
B
deelonderwerp

Slide 5 - Quiz

Waar een alinea over gaat heet het ...
A
onderwerp
B
deelonderwerp

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Diapositive

Wat is de tekstsoort?
A
informerende tekst
B
amuserende tekst
C
aansporende tekst
D
uitleggende tekst

Slide 8 - Quiz

Zet deze deelonderwerpen in een logische volgorde
Deelonderwerp 1 
Deelonderwerp 2
Deelonderwerp 3
Deelonderwerp 4
Wanneer worden Pinguïn-eieren gelegd?
Wat zijn pinquïns?
Zuidpool
Verzorging van de pinquïn-eieren

Slide 9 - Question de remorquage

Wie maakt wat?
Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 35 t/m 37 op blz 192 t/m 195.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 10 - Diapositive

Tekstdoel en Tekstsoort

Slide 11 - Diapositive

ONDERWERP
Een tekst of een verhaal gaat ergens over.
Dit noem je het onderwerp van een tekst.
Lees de tekst eerst oriënterend 
en stel dan de vraag: 
Waarover gaat de hele tekst?

Slide 12 - Diapositive

DEELONDERWERPEN
In een tekst kunnen verschillende dingen over een onderwerp gezegd worden.
Deze kleinere aspecten van het onderwerp zijn deelonderwerpen.

Meestal wordt er in één alinea één deelonderwerp behandeld.

Slide 13 - Diapositive

DEELONDERWERPEN
Als je heel snel wilt weten wat de deelonderwerpen in een tekst zijn, dan lees je een tekst globaal.

Bij globaal lezen lees je alleen de eerste en de laatste zin van elke alinea.

Slide 14 - Diapositive

Wat zou een deelonderwerp kunnen zijn in een tekst over voetbal?
A
De verzorging van een konijn
B
Het tenue
C
Kruidentuin
D
Koffiebonen

Slide 15 - Quiz

Wat zou een deelonderwerp kunnen zijn in een tekst over school?
A
De dierenwinkel
B
De geschiedenis van voetbal
C
Pauzes in de aula
D
Zakgeld

Slide 16 - Quiz

Slide 17 - Diapositive

5. Begeleid inoefenen
Intensief --> Had je alle vragen van de mini-check fout?
Wij maken samen opdracht 35

Slide 18 - Diapositive

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 35 t/m 37 op blz 192 t/m 195



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdracht na.
Daarna ga je in stilte lezen of aan je boekverslag werken. 
timer
1:00

Slide 19 - Diapositive

1. Lesopening

LJ2: Pak je boek van Nederlands en open deze op blz 186

Slide 20 - Diapositive

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
Aan het eind van deze les:
- herken je overtuigende teksten
- kun je feiten en meningen onderscheiden


Leergebiedoverstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Realiseer een oplossing volgens plan
- Formuleer criteria voor de oplossing
Samenwerkend leren:
- Pas je gedrag aan na terechte kritiek van een medeleerling
- Kan het groepsbelang voor het eigen belang zetten

Slide 21 - Diapositive

3. Arrangementen + Mini-check
Verdiept (een 8 of hoger): Niemand


Iedereen doet mee met de mini-check.

Slide 22 - Diapositive

Wat is het doel van een overtuigende tekst?

Slide 23 - Question ouverte

Wat is de betekenis van een ' feit'?

Slide 24 - Question ouverte

Wat is de betekenis ' mening'?

Slide 25 - Question ouverte

Wie maakt wat?
Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 1 t/m 3 op blz 187 t/m 189.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 26 - Diapositive

4. Instructie

Slide 27 - Diapositive


Als je een overtuigende tekst leest, moet je goed letten op het verschil tussen feiten en meningen. Soms kun je een mening herkennen aan woorden als ' ik vind', ' mijn mening is...'. 

Vaak begint een mening zelfs met ' Het is...'. Je moet dus goed nadenken bij wat je leest. 

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Vidéo

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 1 t/m 3 op blz 187 t/m 189



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na
Daarna ga je in stilte lezen of aan je boekverslag werken. 
timer
1:00

Slide 30 - Diapositive

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je het deelonderwerp van een alinea noemen?
- kun je een tekst grondig lezen?

                       

Slide 31 - Diapositive

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- herken je overtuigende teksten?
- kun je feiten en meningen onderscheiden?

                    

Slide 32 - Diapositive

Huiswerk
Huiswerk LJ1:                                           Huiswerk LJ2:             
Woensdag 23 februari                         Woensdag 23 februari
4.13 + 4.14 opdracht 36 t/m 37          4.16 opdracht 1 t/m 3

Slide 33 - Diapositive