Leerdoelen opstellen

1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
vpkHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Leerdoelen opstellen:
wat vind je lastig?

Slide 8 - Carte mentale

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Specifiek
Meetbaar
Acceptabel
Realistisch
Tijdgebonden
Hulpmiddelen:
S.M.A.R.T of R.U.M.B.A

Slide 26 - Diapositive

RUMBA
- Relevant; is de doelstelling relevant? De doelstelling moet betrekking hebben op het onderwerp c.q. het               afgebakende deel ervan.
- Understandable; is de doelstelling begrijpelijk? Alle betrokkenen kunnen de doelstelling op dezelfde manier       uitleggen, omdat de formulering helder is.
- Measurable; is vast te stellen of de doelstelling behaald wordt, liefst door een meting? De doelstelling moet          meetbaar zijn in de praktijk. Dat wil zeggen concreet te tellen of waar te nemen. Dit kan zijn door het geven        van een minimum of maximum term (bijvoorbeeld minimaal 90%).[1]
- Behavioral; is de doelstelling beschreven in termen van gedrag?. De doelstelling moet uitgedrukt zijn in                 waarneembaar gedrag.
- Attainable; is de doelstelling haalbaar?. Het nemen van maatregelen (of het niet nemen van maatregelen),           nodig om de doelstelling te behalen, is mogelijk en heeft draagvlak. Dit wordt vaak vertaald als realistisch.

Slide 27 - Diapositive